人美版四年级下册《美术》20、夸张的脸-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:c00d7).doc

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1、夸张的脸教学设计 师:上课,师生问好。 师:老师听说咱们班有很多同学都会跳舞,那你们会用面目表情跳舞 吗?下面我们来看看这位叔叔是怎样用面部表情来跳舞的。 (播放视 频) 师:喜欢这位叔叔的表演吗?为什么?(学生回答) 师:一个个生动形象的表情幻化出一张张夸张的脸,那么这节课我们 就来学习 20 课夸张的脸 师:板书 师:现在请大家也来尝试用你的脸跳一支舞吧。在小镜子里仔细观察 自己的脸看看哪里最有特点,开始。 (学生自己照镜子) 师:谁来说说你觉得自己哪里有特点? 师:耳朵、眼睛、鼻子、嘴这都属于五官(板书:五官) 师:刚才老师偷偷拍了两名同学,我们一起来看看,他们是谁?谁来 说说他们的特点

2、? 生:回答 师:下面让我们来看看,艺术家是通过哪些夸张的方法来表现脸部特 征的? 师:出示图片 (1)鼻子变圆,脸变方来突出人物的特征,使人物看起来更慈祥, 用了变形的方法。 (2)通过大眼睛,眉毛的对比关系来突出人物的外貌特征,表现人 物的神勇。 (3)通过五官位置的改变,这样更能突出人物的幽默。 (4)颜色夸张,突出人物的个性。 师:那么这些方法,运用到实际生活中,通过放大嘴,耳朵,等来进 行五官夸张。 师:今天老师也想表现一张夸张的脸。你们看这是谁? 生:老师。 师:谁来说一说老师的特点? 生:回答 师:现在看看老师怎么用夸张的手法把自己表现出来。 师:做示范 师:谁知道老师运用的是什

3、么方法?对了,线描法。那除了线描法还 有撕纸形式和超轻黏土形式的。 师:同学们看了这么多,想不想自己创造一幅夸张的脸啊?现在就让 我们来欣赏一下学生的作品。 师:好了,同学们现在给大家一点时间,找同学读要求,现在同学嗯 可以讨论一下,你想用什么方法来创作你的作品。 师:各小组进行汇报。 生:汇报 师:好现在就把时间交给大家,我们一起进行创作吧。 生:创作 师:请各小组的同学展览作品,其他的同学来进行点评,说一说您喜 欢那幅作品?为什么? 师:这节课通过同学们的仔细观察,大胆的表现创造出夸张的脸,同 学们真是一个个小小艺术家, 希望以后能用所学的知识运用到今后的 生活中。把你们笔下和眼下的世界都充满热情。

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