1、十六年前的回忆试题检测含答案十六年前的回忆试题检测含答案 一、一、积累运用积累运用 1.看拼音，写词语 zh xu kn m （ ）行 （ ）子 （ ）食 （ ）鬼 zh bng hng dng 幼（ ） 捆（ ） （ ）唱 （ ）眼 2.形近字组词。 避（ ） 峻（ ） 袍（ ） 僻（ ） 竣（ ） 抱（ ） 啪（ ） 刑（ ） 瞅（ ） 拍（ ） 形（ ） 啾（ ） 3.联系上下文，理解下列词语的意思。 严峻:_ 被难日：_ 满脸横肉：_ 4.把下面的两句话，用恰当的关联词连成一句话。 （1）父亲没有向残暴的匪徒讲任何道理。 （2）父亲明白，对残暴的匪徒是没有道理可讲的。 _ _ 二、二、
2、阅读阅读理解理解 李大钊的故事李大钊的故事 李大钊在家庭教育中，十分注意运用“尊重”这种“最有力量” 的方法。 他注意研究儿童心理，根据孩子们心理、生理特点，采取循循善诱的方法，有 针对性地进行教育。 有一年夏天，李大钊从北京回河北老家歇暑假，给孩子们每人买回一包礼 物笔、墨、方格字帖帖 （ti ti）。孩子们很是高兴，立即研墨展帖， 端端正正坐在八仙桌前写了起来。 这是李星华生平第一次临帖写大字，所以她左临一张，看看不像，右临一 张，看看还是不像，气得小脸发红，直想哭出来。她放下笔，躲到后院里偷偷 地抹抹 （m m）眼泪。这时李大钊和妻子发现星华在哭，但摸不清她为什么 哭。妻子正要追过去问星
3、华，却被李大钊伸手拦住了。他说：“女孩子的心理 是很难揣揣 （chui chui）摩的，你要是问她为什么哭，她不会告诉你的， 你不要硬逼着问她。哭的原因不是很清楚地摆在那里了吗? ”妻子莫名其妙。 李大钊接着说：“我记得在一本什么书上看过：一个很可爱的小女孩，一不留 神，用小刀划划 （hu hu）破了自己的手指，这个小女孩立即把伤口包了起 来，生怕别人包括自己的爸爸妈妈发现，直到伤口长好了才给人看。你说这是 一种什么心理呢? 这就是女孩的一种好胜心，你明白了吗? ”妻子这才恍然大 悟。过了一会儿 ，李大钊把小星华叫来，慈祥地望着她，指着星华写的字帖微 笑着说：“你的字写得很好，有点像魏碑帖上的
4、。（ ）这是你第一次临 帖，（ ）写得还不大整齐，笔画有的地方粗，有的地方细。字有的个儿 大，有的个儿小，要是天天耐心练习，就一定会写好的。你看，你哥哥写得也 不整齐呀，可是他不着急，沉得住气，只有这样，将来才会把它慢慢地写 好。” 李大钊的话使星华受到很大鼓励，同时也使她了解到自己遇事不冷静，容 易急躁的缺点。从此，星华（ ）天天练习写大字，（ ）越写越 认真了。 1. 给加点字选择正确读音，画“”。 2. 从文中找出下列词语的反义词。 模糊（ ） 急躁（ ） 莫名其妙（ ） 3. 在文中的括号里填入恰当的关联词。 4. 短文用了哪些人物的描写方法来描写李大钊？李大钊给你留下了什么样 的印象
5、？ _ _ 三、读写联动三、读写联动 生活中，你的爸爸是个什么样的人呢？试着写一写你们之间的故事吧。写 的时候恰当地使用人物的语言、动作、神态等描写方法。 _ _ _ _ _ _ _ _ 试题检测试题检测参考参考答案答案 一、一、 积累运用积累运用 1.看拼音，写词语。 执 靴 啃 魔 稚 绑 哼 瞪 2. 形近字组词。 避（ 躲避 ） 峻（ 严峻 ） 袍（ 棉袍 ） 僻（ 偏僻 ） 竣（ 竣工 ） 抱（ 抱着 ） 啪（ 啪啪响 ） 刑（ 刑罚 ） 瞅（ 瞅着 ） 拍（ 拍打 ） 形（ 形状 ） 啾（ 鸣啾啾 ） 3.练习上下文，理解下列词语的意思。 严峻:_在文中形容形势很危急。_ 被难日：
6、_在文中指父亲被杀害的那一天。_ 满脸横肉：_在文中指反动派极其凶恶的嘴脸。_ 4.把下面的两句话，用恰当的关联词连成一句话。 父亲之所以没有向残暴的匪徒讲任何道理，是因为他明白，对他们是没有 道理可讲的。 二、二、阅读阅读理解理解 1. 字帖（ti） 抹（m）眼泪 揣（chui）摩 划（hu）破 2. 模糊（ 清楚 ） 急躁（ 冷静 ） 莫名其妙（恍然大悟 ） 3. （ 因为 ）这是你第一次临帖，（ 所以 ）写得还不大整齐，笔画有的 地方粗，有的地方细。 从此，星华（ 不但 ）天天练习写大字，（ 而且 ）越写越认真了。 4. 短文主要运用了人物的语言描写。突出了李大钊慈祥、耐心而又细致。 三三、读写联动读写联动 写的时候，注意抓住人物特点，恰当地使用人物的描写方法。
