1、 自制小相框自制小相框 学校:学校: 授课教师:授课教师: 授课时间:授课时间: 一、教学分析:一、教学分析: 本课是“设计应用”领域的课程,旨在使学生通过了解相框的相 关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框, 并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。 在相框的设计、选材、制作的过程中,进一步提高学生的动手想象创 造能力. 二、教学目标:二、教学目标: 1、知识:了解相框相关知识,及设计的基本内涵,了解物以致用 的基本设计理念。 2、能力:学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。 3、情感:激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动 手能力。
2、 三、重点:三、重点:了解小相框的相关知识及设计制作方法。 难点:难点:如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。 四、教学准备:四、教学准备: 教师:多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。 学生:多种废旧材料、图片、绘画工具剪贴工具等。 五、教学过程:五、教学过程: (一) 、精彩校园生活照导入 问:这一幅幅情趣盎然的照片记录了校园中多彩的瞬间,要把这 些精彩瞬间留在身边,你们有什么好办法? 教师把自制的小相框和生活中的小相框放在讲台前。问:同学们 仔细观察一下这些小相框有什么与众不同之处?(板书:变废为宝) 想不想拥有一个与众不同的相框?(出示课题自制小相框) (二) 、相框的组成
3、(出示课件) (边框 背板 支架) (三) 、欣赏与启发 1、同学们,你知道生活中相框有哪些形状和材质吗?。 2、欣赏图片(课件出示) 启发学生,小相框的形状多样,材质多样,色彩鲜艳。 3、找出不同:(教师出示实物,区别相框的形状,材质,颜色。) (四)、教授小相框的制作方法 方法一:剪贴法(课件出示) 方法二:挖空法(课件出示) (讲授的过程中注意强调使用工具的安全。) (五)、欣赏分析学生作品(课件中的优秀作品)。 分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式进行装饰。 (六)、学生实践创作 你家里一定有一些废旧材料, 其实它们都有潜在的利用价值等你 去挖掘与创造。 根据你今天带来的材料我们来设计、 制作一个小相框。 1、比赛内容:小组合作,设计制作一个小相框来装点生活。 2、要求: (1)大胆创新,合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。 (2)造型美观,色彩搭配和谐。 (3)注意工具材料使用的安全。 (七)、学生作品讲评 你认为那幅作品好?好在哪儿? 板书设计: 自制小相框自制小相框 组成:边框 背板 支架 形状:多样 (新颖) 材质:多样 色彩:丰富(对比强烈) 变 废 为 宝