1、 自制小相框自制小相框 学校：学校： 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 一、教学分析：一、教学分析： 本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相 关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框, 并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。 在相框的设计、选材、制作的过程中,进一步提高学生的动手想象创 造能力. 二、教学目标：二、教学目标： 1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用 的基本设计理念。 2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。 3、情感：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动 手能力。
2、 三、重点：三、重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。 难点：难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。 四、教学准备：四、教学准备： 教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。 学生：多种废旧材料、图片、绘画工具剪贴工具等。 五、教学过程：五、教学过程： （一） 、精彩校园生活照导入 问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了校园中多彩的瞬间，要把这 些精彩瞬间留在身边，你们有什么好办法？ 教师把自制的小相框和生活中的小相框放在讲台前。问：同学们 仔细观察一下这些小相框有什么与众不同之处？（板书：变废为宝） 想不想拥有一个与众不同的相框？（出示课题自制小相框） （二） 、相框的组成
3、（出示课件） （边框 背板 支架） （三） 、欣赏与启发 1、同学们，你知道生活中相框有哪些形状和材质吗？。 2、欣赏图片(课件出示） 启发学生，小相框的形状多样，材质多样,色彩鲜艳。 3、找出不同：（教师出示实物，区别相框的形状，材质，颜色。） （四）、教授小相框的制作方法 方法一：剪贴法（课件出示） 方法二：挖空法（课件出示） (讲授的过程中注意强调使用工具的安全。) （五）、欣赏分析学生作品(课件中的优秀作品)。 分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式进行装饰。 （六）、学生实践创作 你家里一定有一些废旧材料， 其实它们都有潜在的利用价值等你 去挖掘与创造。 根据你今天带来的材料我们来设计、 制作一个小相框。 1、比赛内容：小组合作，设计制作一个小相框来装点生活。 2、要求： （1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。 （2）造型美观，色彩搭配和谐。 （3）注意工具材料使用的安全。 （七）、学生作品讲评 你认为那幅作品好？好在哪儿？ 板书设计： 自制小相框自制小相框 组成：边框 背板 支架 形状：多样 （新颖） 材质：多样 色彩：丰富（对比强烈） 变 废 为 宝
