1、课题：动漫动起来的漫画教学目标： 知识和技能： 1、通过学习，了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的简单原理。 2、学生通过学习对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有了比较明确的界定，理解它们之间的异同。 过程与方法： 通过了解卡通的概念、卡通的发展历史，感受卡通形象的性格特征，以及动画片的制作过程，从而对卡通的喜爱从感性升华到了理性。情感态度和价值观： 1、培养学生的创新精神，体会卡通片创作过程给人带来的乐趣。 2、学生通过了解中国本土的动漫产业的发展概况，从而激发起学生支持国产动漫产业的爱国热情。 教学重、难点： 重点：让学生对
2、“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。通过欣赏和评述活动对学生以往的生活经验进行梳理和归纳，从而对“卡通”有一个较全面的认识和理解。 难点：运用卡通造型手法进行创作。 教学准备 铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。 一、新授导入：（创设情境，激发兴趣）在2015年上映了一部风靡全球的电影，让我们一起来欣赏电影里的精彩片段，并观看影片思考问题：它是谁？发生哪些有趣的故事。超能陆战队讲述天才少年小宏和他的机器人大白拯救世界的故事，今天大白也来到了我们的班级看它还带来了哪些它的朋友们呢！哆唻A梦、三毛流浪记、
3、名侦探柯南、猫和老鼠、怪物史瑞克。刚才欣赏这么多可爱的形象它们还有一个共同的名称叫动漫。今天让我们走进动漫世界，学习第11课动漫动漫动起来的漫画二、探究新知：1、看了许多动漫，什么才是动漫呢？动画和漫画统称为动漫2、同学们动画和漫画有什么区别呢？请你观看喜洋洋与灰太狼片段来告诉我们答案。相同点：造型、色彩、情节不同点：动态、有声、（动画） 静止、纸质、（漫画）3、外国漫画代表作：蜘蛛侠蝙蝠侠加菲猫花生系列中国漫画代表作：阿衰乌龙院爆笑校园4、中国漫画代表人物：介绍张乐平，和笔下三毛人物。介绍几米，著名绘本画家，什么是绘本呢？绘本以绘画为主，并附有少量文字的书籍，开创出成人绘本的新形势。代表作向
4、左走，向右走幸运儿5、中国动画在创作主题上有哪些题材？神话故事 成语寓言 民间传说 童话故事 科学题材6、在我们中国动画片借助了中国哪些艺术形式，你最喜欢哪个为什么吗？观看视频木偶动画阿凡提的故事阿凡提人物特点？剪纸动画渔童介绍水墨动画小蝌蚪找妈妈根据我们学习第一课人民艺术家-齐白石作品蛙声十里出三泉7、中国、日本、美国在人物造型上有什么特点？中国：风格多样 寓教于乐 追求内心真善美，强烈的民族。日本：唯美叙事细腻。美国：夸张幽默，动作搞笑，节奏快，造型生动，立体感强。8、感受中国、日本、美国动画片在制作手法和色彩运用的不同？中国：善于在民间传统文化汲取营养，创作不同的艺术效果。日本：以二维动
5、画为主，制作精细、画风细腻、线条流畅、色彩丰富。美国：高投入、高技术、逼真生动。9、小组讨论：连线游戏10、介绍著名动漫创造人你知道白雪公主的创作人是谁？他就是华特迪士尼日本动画大师：手冢治虫，日本动漫之父，1989年逝世，享年61岁，最后一句逝世的话仍然是给我一只铅笔。万氏兄弟：中国美术动画片开拓者，一直潜心探索。正是这些动漫大师给我们带来这么丰富的动漫形象，使我们才有个快乐的童年。三、艺术实践：1、在学习单中说明你喜欢的漫画形象或通过这节课你学习到了什么？教师巡视指导2、在学习单中画出你喜欢的形象.四、展示评价：请同学们拿着学习单来前面论述五、小结：其实近年来我们中国也有很多优秀的动漫作品，并不比美国和日本的动漫差。例如大鱼海棠小门神大圣归来等一部优秀的动画片，演绎一段精彩的故事，一个精彩的卡通形象，成就一个鲜活的生命，它们愉悦了我们的身心、陶冶了我们情操，伴随着我们成长，中国动漫事业的精彩，光辉而任重道远！这担子落在我们的身上，希望同学们多关注国产动画片，支持国产动画，使之发展壮大，屹立于世界卡通之林板书设计： 动漫动起来的漫画 中国动漫 精致唯美日本动漫 强烈的名族特色 美国动漫 夸张幽默
