1、电脑美术电脑美术巧用动漫形象巧用动漫形象 学情分析：学情分析： 电脑在当今社会被广泛普及、应用，很多学校配有机房，有 专业的信息教师，电脑在很多学科都发挥力巨大的作用，学生对 电脑的基本操作也有一定的认知。学生在前一课学了动漫 动起来的漫面，知道用变形、夸张、比拟的手法来塑造动漫形 象，对本课的动漫形象设计及运用起到了铺垫作用。另外，在前 几册美术教材中也穿插了电脑美术的画图步骤， 只要教师综合地 把电脑美术方法串联起来教给学生，学生就会不断提高、完善知 识层次。 学生非常喜欢动漫形象，对很多动漫形象耳熟能详。基于学 生的这些喜好，本课安排学生将自己喜爱的动漫形象，通过电脑 绘画软件进行绘制或
2、选取，并加以合理安排，以制作电子贺卡的 形式表现出来，让学生在学习美术的同时，实现了节约纸张的环 保行为，表达了自己宝贵的心理愿望。提高了艺术综合能力和人 文素养。 教学目标：教学目标： 知识与技能知识与技能 知识：学习使用电脑绘画软件的处理技术。 技能：将动漫形象素材进行多种处理并能合理应用，感受电 脑美术带来的便捷和独特的创作方法。 过程与方法过程与方法 通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材 进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品。 情感、态度和价值情感、态度和价值 通过学习提高学生对电脑美术的兴趣，体验动漫形象的 特点。利用电脑软件实现自己宝贵的心理愿望，从中提
3、升学生的 综合能力和人文素养。 教学重点：教学重点： 培养学生运用电脑图像处理的相关功能，把动漫形象和 自己所需要的表现内容进行有机的结合。 教学难点：教学难点： 素材的选择、重组与变化。 教学方法：教学方法： 讲授法、欣赏法、实践操作法等。 教学用具准备：教学用具准备： 电脑、相关资料等。 教学过程：教学过程： 带学生进入电脑教室 一、欣赏导入、激发兴趣（教师控机） 1.让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的卡通作品 2.提问：看完这些作品你有什么感想？ 二、新授 教师演示操作过程（全部过程在 photoshop 软件中完成） 1.打开 Photoshop，选择要创作的形式，如贺卡。 2.打开文件夹里的贺卡作品，并选择具体的内容后保存。 3.选择需要的图案。注意不能直接选择“打开”，一般要运 用“打开外部文件”的命令。 4.把选择的图案安排到自己认为合适的地方，然后选择字 体，输入所需的文字内容。 5.用美化文字的功能美化字体。 三、学生尝试 1.教师指定路径让学生打开图片文件将卡通图案美化和处 理，并保存。 2.用教师所教的方法， 让自己的画面和文字变得更加丰富多 彩。 3.在大胆尝试的时候，一定要记住及时保存。 4.学生操作、教师巡视指导。 四、作业展评 1.学生上传作品。 2.教师进行集体展示，让学生来评价作品。 分享：
