1、科学创造新生活科学创造新生活 教学目标：教学目标： 1、了解科技发展对人类生存环境的积极影响作用。 2、懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起，体会科技对人类居住房屋关 3、初步培 养学生对科学技术的热爱之情。 教学重难点： 重点：感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。 难点：体会科技与人类生存发展的重要关系。学生用绘画合作的方式制作未来家园。 一、导入一、导入 同学们，自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入了科技时代；爱迪生发明了电灯，我们就 离开了黑暗并且更加崇拜科技。 而我国近几年的城市发展也是相当迅猛， 让我们一起来欣赏 一段城市变迁 ，看一下这些年我国的城市有着
2、怎样的变化。 （视频）师：看了视频，你发现科学给我们的城市带来了哪些改变？ 生：五光十色，绚丽，多姿多彩 小结：没错，科学不仅改变了世界，改变了我们的生活，也让城市更有魅力。今天就让我们 一起来学习科学创造新生活 。 二、新授二、新授 1.在刚才的视频中，我们可以发现城市发展都有什么产生了变化？ 生：高楼大厦 交通道路 同学们说了非常多的变化，那么在这里面让我们感受最直观的是什么？ 对，是建筑。 现在让我们穿梭回宋代，来到清明上河图中，观察一下宋朝的建筑样式。 生：四合院 再让我们看一看现代建筑有什么特别的本领。 （视频）折叠式 对比了过去和现在的建筑，你觉得科学起到了怎样的作用？ A.古代：
3、古色古香 现在：现代化 B.便捷，功能多样 小结：其实现代设计师也传承了古代建筑的精华，保留了优秀的古韵风格，甚至是常见的排 水功能。而科学呢，给我们生活带来了便捷，也让城市更有现代感。因为科学技术的发展我 们建筑的功能变得更加多样了（板书 功能 多样） 2.欣赏 其实在目前的城市中，已经有较多科技感的建筑出现了，你们瞧。 （图片播放）师：这些建筑有什么特别之处吗？造型独特（灵感来源于） 师：有谁去过这儿吗？谁来给我们介绍一下？ 生：这是国家游泳馆水立方 生：这是国家体育馆鸟巢 生：这是苏州博物馆. 几何图形古韵又不失现代感窗户和园林相似。 师补充：说得真好，我们给他一点鼓励。 小结：通过这些
4、现代的建筑可以看出来，我们的建筑因为科学的发展，造型更加独特了。 （板书 造型 独特） 3. 看完了建筑的变化，我们再来看一看交通都发生了哪些变化。 首先我们思考一下古代的交通的方式是什么呀？ 生：马车 那现代跟以前比有什么新的交通方式了呢，谁来说一说。 生：高铁 公交车 轿车 飞机 火车 地铁 同学们说了非常多的交通方式， 虽然我们的交通工具变多了， 但是随之而来的问题也出现了， 谁能说一说我们的交通存在哪些问题。 那么我们接下来欣赏一个视频， 看一下未来的交通会是什么样子的， 能不能解决我们提出的 问题。 通过视频我们可以看出科学使得我们的交通更加方便了，解决了我们交通拥堵等问题。 3.师
5、：那在你们心中，对于未来的家园有怎样的期盼呢？ 你想给未来家园设计在哪里呢？ 生：海底 天空 太空 陆地 想给它设计怎样的科技功能呢？ （环保，便捷。 。 ）电梯穿梭器、可伸缩吸尘植物，尾气污染 小结：听了你们的想法，老师也想建造一个未来家园了。现在老师要给大家看一个未来家园 的视频， 看一看视频中设计的家园是什么样子的。 那么现在我们就开始制作属于我们每个小 组的未来家园。 4.制作成品 一共分为四个小组，每个小组分别探讨出一个绘画作品主题。 进行分工合作，每一位或每几位同学制作家园中的一部分。 制作完成后，将作品剪下组合起来贴到黑板上对应的小组区域。 每组指派一位同学在讲台前给大家描述你们的设计理念。 三三、作业展评、作业展评 师评： 今天看到大家设计制作的未来城， 我感到很惊喜， 没想到大家能有这么多创新的想法， 还能通过自己的双手表现出来。 四四、拓展延伸、拓展延伸 其实我们大连也在建造生态科技创新城市，创建了一个环保的生态体系。 相信在将来，我们的未来不仅具有超强的科技感，还会是一个环保的生态之城。
