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三年级下册美术教案-第7课 放大镜丨赣美版 .docx

1、放大镜教学设计一教学目标: 1.认识到使用放大镜可以观察更细小的物体; 2.尝试运用点、线、面、色彩等造型元素,表现出节奏、韵律、疏密的美; 3.养成细心观察的好习惯,激发使用放大镜观察细小事物的兴趣,培养学生的探究精神。二学情分析:三年级的学生用放大镜观察昆虫的兴趣很浓,并愿意持续观察,同时,三年级的学生具有一定的点、线、面的造型能力,为本课的进行奠定了基础。三重难点:1.重点:使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动,并用点、线、面、色彩相结合的方法描绘出来; 2.难点:较好地运用节奏、韵律、疏密的方法来表现放大镜下的世界。四教学准备:1、教师:PPT课件、放大镜、昆虫标本、范画、美术工具材

2、料、纸张;2、学生:美术工具材料、纸张。五教学过程:(一)【激趣导入】1、多媒体展示蜻蜓翅膀放大后的图片,引导学生观察并猜猜是什么东西,激发学生用放大镜观察细小事物的兴趣。2、引出课题:放大镜3、介绍放大镜下的昆虫:昆虫是大自然所有生物中种类及数量最多的一群,是世界上最繁盛的动物,目前已发现100多万种。今天,就让我们一起到精彩而神秘的昆虫世界去看一看吧。(二)【观察感悟】1、局部感知美:多媒体展示用放大镜放大后的昆虫局部图片(1)、提问:你发现了什么?美在哪里? 它是由什么组成的? 这些形状、色彩像什么?(教师引导学生从点、线、色彩、构成等方面去欣赏,鼓励学生说出自己的独特的感受)(2)、教

3、师小结:点、线、色彩等的组合产生了节奏、疏密、韵律的美感。2、整体感知美:多媒体展示昆虫的完整图片,提问:昆虫由哪些部分组成?(生讨论,师小结并板书:头、胸、腹、脚等)(三)【探究体验】1、多媒体出示蜗牛的图片,引导学生欣赏节奏、疏密等美感。板书:构成美2、多媒体出示蝴蝶的局部放大图,引导学生体会色彩的美感。板书:色彩美3、欣赏美术书上的范图,小组间互相讨论,说说自己最喜欢哪一幅图,为什么?并引导学生从点、线、面、色彩上来讲。4、师提问:如果要把放大镜下昆虫的美丽图案表现出来,我们要用什么材料和方法?(生讨论:可以用绘画、印染、刮画等方法来表现)5、欣赏同龄人的优秀美术作品,从而增加学生创作的

4、信心。(四)【教师示范】1、教师用绘画的方式示范放大镜下蝴蝶的画面2、边示范,边讲解绘画步骤:(1)、先从整体进行构图,画出昆虫的外轮廓,注意画面要饱满;(2)、添画昆虫身上的细节花纹,注意点、线、面的组织;(3)、添画颜色;(4)、整体调整画面。(五)【布置作业】今天,老师给每个小组带来了一种昆虫标本,请大家仔细观察并完成以下作业:1、 用点、线、色彩等表现放大镜下的昆虫,看谁画的昆虫最细致。2、 要求:(1)、画面要有节奏、疏密、韵律美;(2)、色彩搭配要协调(六)【学生创作】播放轻音乐,学生细心创作,教师巡视并及时指导(七)【展示与评价】展示学生作品并进行评价 1.自评。(生介绍绘画内容及满意之处)2.互评。(其他学生自由评价,说出自己的感受)3.师评。(以鼓励为主,让学生体会成功的喜悦)(八)【拓展与总结】1、拓展:引导学生欣赏不同绘画材料表现的放大镜下的昆虫,并鼓励学生在课后尝试用不同的材料来表现放大镜下的世界。2、教师总结:课后,大家可以交换昆虫标本进行观察。我们要从小养成善于观察的好习惯,要从不同的角度去发现事物的美,只要用心发现、勇于探索,就一定会有收获!

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