1、6. 我们的“爱牙日” 教学设计一、教学目标 1.了解和感受保护牙齿的重要性和方法，了解设立“爱牙日”的缘由和目的，学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。2.设计制作“爱牙日”的小卡片和小彩旗，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。3.知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。二、重点难点 教学重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计。教学难点：掌握设计与制作小卡片和小彩旗的设计方法。三、教学过程 （一）导入，引出课题 师：同学们，你早上起床的时候您首先做哪几件事？生：刷牙（开心笑着说）。师：对，刷牙。今天我们就来学习与刷牙有关的知识（出示课题：我么的“爱牙日”）。
2、师：国家非常重视人们的口腔健康，并且定出了爱牙日，请问每年的几月几日为爱牙日？（16页找答案）生：9月20日。师：16页小博士这里写了，宗旨是，增强？师：爱护牙齿这么重要，现在请看屏幕，老爷爷正在做什么？他有几颗牙齿？牙齿白吗？生：刷牙，三颗，不白还有点黑、有点黄。师：为什么会这样呢（可能老爷爷小时候不懂得刷牙的方法或不知道要保护牙齿，也可能是年龄大了的原因）。师：但是，大家又看看另外一个老爷爷，他的牙齿好不好？为什么好？生：很多牙齿，又很白，因为他在刷牙，在保护牙齿。师：这位老爷爷我猜他从小就懂得爱护牙齿，从小就懂得刷牙的正确方法，所以现在就有这么好的牙齿了（展示一个老爷爷在刷牙、大嘴巴露出
3、了雪白的牙齿的画面）。师：我们向这位老爷爷学习，从现在开始就好好地保护自己的牙齿，到老年的时候也让自己拥有满口雪白的牙齿好不好？还要把保护牙齿的方法传播出去，让每个人都能拥有健康的牙齿，好吗？师：要做好这两件事，首先自己的方法要正确，现在我请同学们做一做刷牙的动作，谁出来做一下？生1：（站起来做）一边做刷牙的动作一边说：先刷上下，然后刷里边师：好，看书本17页，刚才这位同学的刷牙方法对吗？生：对（气氛活跃）。师：现在大家笑笑，给别人看看你的牙齿好不好。师：今天我们就是要学习正确的刷牙方法，然后把正确的刷牙方法告诉你身边的所有的人，告诉他们保护牙齿的重要性，怎样告诉他们呢？老师想了个班法就是设计
4、制作小卡片或小彩旗等宣传品。（二）课堂发展及设计方法步骤 师生一起复习作业过程，老师一边做简单的线条示范师生：1外形（小卡片或小彩旗）。2图案（刷牙的漫画）。3上颜色。4确定背面的设计。师：我们今天就用自己的双手来为身边的人服务，我们所做的一切将会很有意义，请每位同学发挥自己的力量，设计一张宣传爱护牙齿的卡片或一面爱护牙齿的小彩旗。（三）学生作业，教师辅导 设计出美观的有内涵的“爱牙日”的宣传海报。（四）作业评价 展示学生完成的作业然后进行评价，自评、他评，然后总结评。评出最有创意、宣传效果最夺目的。（五）课后延伸 请尝试用多种材料、方法设计制作宣传“爱牙日”，并能较好地吸引别人的注意的好作品。
