1、6. 我们的“爱牙日” 教学设计一、教学目标 1.了解和感受保护牙齿的重要性和方法,了解设立“爱牙日”的缘由和目的,学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。2.设计制作“爱牙日”的小卡片和小彩旗,利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。3.知道保护牙齿的重要性,认识艺术创作和生活的紧密联系。二、重点难点 教学重点:用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计。教学难点:掌握设计与制作小卡片和小彩旗的设计方法。三、教学过程 (一)导入,引出课题 师:同学们,你早上起床的时候您首先做哪几件事?生:刷牙(开心笑着说)。师:对,刷牙。今天我们就来学习与刷牙有关的知识(出示课题:我么的“爱牙日”)。
2、师:国家非常重视人们的口腔健康,并且定出了爱牙日,请问每年的几月几日为爱牙日?(16页找答案)生:9月20日。师:16页小博士这里写了,宗旨是,增强?师:爱护牙齿这么重要,现在请看屏幕,老爷爷正在做什么?他有几颗牙齿?牙齿白吗?生:刷牙,三颗,不白还有点黑、有点黄。师:为什么会这样呢(可能老爷爷小时候不懂得刷牙的方法或不知道要保护牙齿,也可能是年龄大了的原因)。师:但是,大家又看看另外一个老爷爷,他的牙齿好不好?为什么好?生:很多牙齿,又很白,因为他在刷牙,在保护牙齿。师:这位老爷爷我猜他从小就懂得爱护牙齿,从小就懂得刷牙的正确方法,所以现在就有这么好的牙齿了(展示一个老爷爷在刷牙、大嘴巴露出
3、了雪白的牙齿的画面)。师:我们向这位老爷爷学习,从现在开始就好好地保护自己的牙齿,到老年的时候也让自己拥有满口雪白的牙齿好不好?还要把保护牙齿的方法传播出去,让每个人都能拥有健康的牙齿,好吗?师:要做好这两件事,首先自己的方法要正确,现在我请同学们做一做刷牙的动作,谁出来做一下?生1:(站起来做)一边做刷牙的动作一边说:先刷上下,然后刷里边师:好,看书本17页,刚才这位同学的刷牙方法对吗?生:对(气氛活跃)。师:现在大家笑笑,给别人看看你的牙齿好不好。师:今天我们就是要学习正确的刷牙方法,然后把正确的刷牙方法告诉你身边的所有的人,告诉他们保护牙齿的重要性,怎样告诉他们呢?老师想了个班法就是设计
4、制作小卡片或小彩旗等宣传品。(二)课堂发展及设计方法步骤 师生一起复习作业过程,老师一边做简单的线条示范师生:1外形(小卡片或小彩旗)。2图案(刷牙的漫画)。3上颜色。4确定背面的设计。师:我们今天就用自己的双手来为身边的人服务,我们所做的一切将会很有意义,请每位同学发挥自己的力量,设计一张宣传爱护牙齿的卡片或一面爱护牙齿的小彩旗。(三)学生作业,教师辅导 设计出美观的有内涵的“爱牙日”的宣传海报。(四)作业评价 展示学生完成的作业然后进行评价,自评、他评,然后总结评。评出最有创意、宣传效果最夺目的。(五)课后延伸 请尝试用多种材料、方法设计制作宣传“爱牙日”,并能较好地吸引别人的注意的好作品。