1、我们的“爱牙日”教案教学目标：1、知识与技能：认识保护牙齿的重要性和方法，了解“爱牙日”的设立原因和目的，在此基础上学会用夸张的漫画手法设计制作“爱牙日”的宣传卡片。2、过程与方法：通过学习夸张的漫画手法设计制作“爱牙日”的宣传卡片，利用宣传卡片达到宣传爱护牙齿的目的。3、情感、态度和价值观：让学生知道爱护牙齿的重要性，培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。教学重点：知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿，并且为“爱牙日”设计制作宣传卡片。教学难点：用夸张的漫画手法设计制作“爱牙日”的宣传卡片。教学准备：教学课件、教学道具、视频如何正确的刷牙、视频如何设计制作“爱牙日”的宣传卡片示范教学过程：组织教
2、学：上课，师生问好。一、导入：1、 情境设置法老师：同学们，看到大屏幕上的食物了吗？学生：看到了！老师：我们来想一想，如果我们吃完食物后不漱口，睡觉前也不刷牙，那我们的牙齿会发生什么事呢？学生：会有蛀牙！老师：说的很对，蛀牙会导致我们牙疼，那是什么东西引起的呢？（学生回答后，出示答案：食物残留物）老师：既然牙齿对我们这么重要，那有哪位同学知道我们平时要怎么刷牙才能刷干净呢？（请学生做出刷牙的动作）2、 出示视频：如何正确刷牙3、 小结：还有什么可以保护牙齿的办法？二、新授：1、了解“爱牙日”的设立时间和目的。（1）出示“爱牙日”的图标，解释“爱牙日”的起源和目的，让学生及时在书本做好笔记并且重
3、点提问“爱牙日”的日期。（9月20日）（2）挑选个别年份的“爱牙日”主题作相关知识介绍。2、赏析和探究（1）举例出示课本两个小孩的真人照，引导学生观察小女孩的面部表情、刷牙的动作和发型服饰，引出我们今天要用夸张的表现手法设计制作“爱牙日”宣传卡片。（2） 通过图片引导学生回忆刷牙时一些动作细节。提问： 怎样才能更夸张更有趣的用漫画的形式把刷牙形象表现出来？ 通过往年的“爱牙日”主题标语，今年你打算设计什么吸引人的标语引起大家对“爱牙日”宣传卡片的注意力呢？（3） 老师归纳总结宣传品的设计要素： 标语要醒目简短； 主题图画要点题； 颜色要有“撞击感”；三、播放视频：如何设计制作“爱牙日”宣传卡片四、布置作业：1、手绘一份“爱牙日”宣传小卡片2、设计夸张的造型3、设计“爱牙日”宣传标语4、可用单色或彩色上色五、展示与评价：谁的宣传卡片 “眼前一亮”？谁的宣传卡片最有说服力？谁的宣传卡片最简单易懂？六、课堂总结：教师总结本课所学内容，并且在如何保护牙齿上往外延伸一些方法。
