1、我们的“爱牙日”教案教学目标:1、知识与技能:认识保护牙齿的重要性和方法,了解“爱牙日”的设立原因和目的,在此基础上学会用夸张的漫画手法设计制作“爱牙日”的宣传卡片。2、过程与方法:通过学习夸张的漫画手法设计制作“爱牙日”的宣传卡片,利用宣传卡片达到宣传爱护牙齿的目的。3、情感、态度和价值观:让学生知道爱护牙齿的重要性,培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。教学重点:知道牙齿的重要作用,学会保护牙齿,并且为“爱牙日”设计制作宣传卡片。教学难点:用夸张的漫画手法设计制作“爱牙日”的宣传卡片。教学准备:教学课件、教学道具、视频如何正确的刷牙、视频如何设计制作“爱牙日”的宣传卡片示范教学过程:组织教
2、学:上课,师生问好。一、导入:1、 情境设置法老师:同学们,看到大屏幕上的食物了吗?学生:看到了!老师:我们来想一想,如果我们吃完食物后不漱口,睡觉前也不刷牙,那我们的牙齿会发生什么事呢?学生:会有蛀牙!老师:说的很对,蛀牙会导致我们牙疼,那是什么东西引起的呢?(学生回答后,出示答案:食物残留物)老师:既然牙齿对我们这么重要,那有哪位同学知道我们平时要怎么刷牙才能刷干净呢?(请学生做出刷牙的动作)2、 出示视频:如何正确刷牙3、 小结:还有什么可以保护牙齿的办法?二、新授:1、了解“爱牙日”的设立时间和目的。(1)出示“爱牙日”的图标,解释“爱牙日”的起源和目的,让学生及时在书本做好笔记并且重
3、点提问“爱牙日”的日期。(9月20日)(2)挑选个别年份的“爱牙日”主题作相关知识介绍。2、赏析和探究(1)举例出示课本两个小孩的真人照,引导学生观察小女孩的面部表情、刷牙的动作和发型服饰,引出我们今天要用夸张的表现手法设计制作“爱牙日”宣传卡片。(2) 通过图片引导学生回忆刷牙时一些动作细节。提问: 怎样才能更夸张更有趣的用漫画的形式把刷牙形象表现出来? 通过往年的“爱牙日”主题标语,今年你打算设计什么吸引人的标语引起大家对“爱牙日”宣传卡片的注意力呢?(3) 老师归纳总结宣传品的设计要素: 标语要醒目简短; 主题图画要点题; 颜色要有“撞击感”;三、播放视频:如何设计制作“爱牙日”宣传卡片四、布置作业:1、手绘一份“爱牙日”宣传小卡片2、设计夸张的造型3、设计“爱牙日”宣传标语4、可用单色或彩色上色五、展示与评价:谁的宣传卡片 “眼前一亮”?谁的宣传卡片最有说服力?谁的宣传卡片最简单易懂?六、课堂总结:教师总结本课所学内容,并且在如何保护牙齿上往外延伸一些方法。