1、课 题： 15家庭往事纪念册学与教笔今天我们来学习第15课家庭往事纪念册板书课题。二、探求新知：1、课件出示学习目标：（1）了解纪念册的功能。（2）初步掌握纪念册的设计方法。（3）能设计一款新颖独特的纪念册。（一生读学习目标）2、课件出示自学提示：阅览3233页内容完成以下问题：（1）有几种样式的纪念册？喜欢哪一种？为什么？（2）纪念册由几部分组成？（3）怎样制作即美观又实用的纪念册？3、学生自学五分钟后同桌交流、小组交流。（黑白有示范作品需要的小组可以来取一个研究一下。）汇报小结：（1） 样式：a折叠式b壁挂式c翻页式d开窗式（单独式）（a课件出示教材内容，学生到屏幕前标准并为各个样式的相册
2、起名字。b生用实物展台样式插嵌法的制作要领。）（2） 相册由照片、相框、装饰组成。（上结合单独相册圈画各个部分）（3） 想要制作即美观又实用的相册一定要巧用材料和对比色。（a为绿色调的照片选画框。b为色彩丰富的照片选背景纸或相框。C装饰方法有哪些？）延伸：个性相册的设计与制作（内外框的形状选择）如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作一本家庭往事纪念册，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有板书：家庭往事纪念册颜色搭配： 对比色（碰撞） 类似色（柔和)制作方法： 粘贴 镶嵌（插嵌）轮廓： 轮廓内轮廓装饰： 图形（任意）文字教材分析：本课设计意图是通过让学生自己动手设计包装图
3、片，使学生在实践中主动设计，充分发挥自己的创造力，设计制作出美观、有意义的纪念册。 学情分析： 三年级的学生，对于手工制作有一定的基础，这节课主要是培养学生的创造性思维能力和创新意思的发展，启发学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生的动手能力教学目标：1、初步掌握纪念册的设计方法，了解纪念册的功能。2、使学生在思想上、艺术创造上、动手能力上得到发展和 提高。3、培养学生的创造性思维，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 教学重点：纪念册的美观设计。 教学难点 有新颖的创意，具有实用性和观赏性教学用具： 彩色卡纸、剪刀、课件学生用具：家庭相片，彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程：一、导入新课
4、：上节课我们学习如何拍照，带照片了吗？举起照片和大家分享。老师也带照片了，请看屏幕。（课件播放电子相册，学生欣赏感受。）教师旁白：“生活中我们和家人在一起的快乐美好时光用照片记录下来。你感受到了什么？（生：温馨、温暖，父母的爱）那么我们什么方式保存这些照片呢？（生：相册）意义。 三、综合实践 1、课件出示活动要求（要求：设计制作一个或一组新颖独特的纪念册。注意：a照片在纪念册里的粘贴或镶嵌方法。b使用工具注意安全。）2学生设计制作时教师巡视指导，同时屏幕出现参考素材伴有钢琴曲夜（发现设计新颖、色彩用的好的作品及时展示给学生借鉴。）四、作品展示 1、 学生简介自己作品的设计理念。2、学生相互评价，交流经验。3、使用白板中的对比教学，直观的总结不同样式相册的美观性、实用性。五、拓展课件出示“课后制作提示”（选材的多样性、制作的多样性、相册在生活中的装饰性-） 结束语：家是一个温馨的港湾，那里有我们可亲、可敬的人。请大声告诉我，你爱自己的家人吗？（生：“爱！”）让我们用家庭纪念册珍藏这份爱，让爱永远传承下去！
