1、课 题: 15家庭往事纪念册学与教笔今天我们来学习第15课家庭往事纪念册板书课题。二、探求新知:1、课件出示学习目标:(1)了解纪念册的功能。(2)初步掌握纪念册的设计方法。(3)能设计一款新颖独特的纪念册。(一生读学习目标)2、课件出示自学提示:阅览3233页内容完成以下问题:(1)有几种样式的纪念册?喜欢哪一种?为什么?(2)纪念册由几部分组成?(3)怎样制作即美观又实用的纪念册?3、学生自学五分钟后同桌交流、小组交流。(黑白有示范作品需要的小组可以来取一个研究一下。)汇报小结:(1) 样式:a折叠式b壁挂式c翻页式d开窗式(单独式)(a课件出示教材内容,学生到屏幕前标准并为各个样式的相册
2、起名字。b生用实物展台样式插嵌法的制作要领。)(2) 相册由照片、相框、装饰组成。(上结合单独相册圈画各个部分)(3) 想要制作即美观又实用的相册一定要巧用材料和对比色。(a为绿色调的照片选画框。b为色彩丰富的照片选背景纸或相框。C装饰方法有哪些?)延伸:个性相册的设计与制作(内外框的形状选择)如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识,自己动手制作一本家庭往事纪念册,那么,不但能够节约,而且会使人更感亲切,更有板书:家庭往事纪念册颜色搭配: 对比色(碰撞) 类似色(柔和)制作方法: 粘贴 镶嵌(插嵌)轮廓: 轮廓内轮廓装饰: 图形(任意)文字教材分析:本课设计意图是通过让学生自己动手设计包装图
3、片,使学生在实践中主动设计,充分发挥自己的创造力,设计制作出美观、有意义的纪念册。 学情分析: 三年级的学生,对于手工制作有一定的基础,这节课主要是培养学生的创造性思维能力和创新意思的发展,启发学生学会自己动手装饰美化生活,提高学生的动手能力教学目标:1、初步掌握纪念册的设计方法,了解纪念册的功能。2、使学生在思想上、艺术创造上、动手能力上得到发展和 提高。3、培养学生的创造性思维,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 教学重点:纪念册的美观设计。 教学难点 有新颖的创意,具有实用性和观赏性教学用具: 彩色卡纸、剪刀、课件学生用具:家庭相片,彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程:一、导入新课
4、:上节课我们学习如何拍照,带照片了吗?举起照片和大家分享。老师也带照片了,请看屏幕。(课件播放电子相册,学生欣赏感受。)教师旁白:“生活中我们和家人在一起的快乐美好时光用照片记录下来。你感受到了什么?(生:温馨、温暖,父母的爱)那么我们什么方式保存这些照片呢?(生:相册)意义。 三、综合实践 1、课件出示活动要求(要求:设计制作一个或一组新颖独特的纪念册。注意:a照片在纪念册里的粘贴或镶嵌方法。b使用工具注意安全。)2学生设计制作时教师巡视指导,同时屏幕出现参考素材伴有钢琴曲夜(发现设计新颖、色彩用的好的作品及时展示给学生借鉴。)四、作品展示 1、 学生简介自己作品的设计理念。2、学生相互评价,交流经验。3、使用白板中的对比教学,直观的总结不同样式相册的美观性、实用性。五、拓展课件出示“课后制作提示”(选材的多样性、制作的多样性、相册在生活中的装饰性-) 结束语:家是一个温馨的港湾,那里有我们可亲、可敬的人。请大声告诉我,你爱自己的家人吗?(生:“爱!”)让我们用家庭纪念册珍藏这份爱,让爱永远传承下去!