1、 漂亮的蝴蝶教学设计 学情分析：蝴蝶对于一年级的小朋友来说，是喜闻乐见的动物，它舞姿翩翩，纹饰亮丽，是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。教学目标： 1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点 ；2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。教学重点、难点：重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。难点：做出式样、纹饰独特的纸蝴蝶。课前准备（学生）彩色水笔、剪刀（教师）各种式样的纸蝴蝶若干只、课件教学过程一、组织教学，检查课前准备，安定情绪。二、营造情境 1.猜谜语：两根触角细又长,身穿一件花衣裳;百花丛中采花忙,好似漂亮小姑娘。（猜一昆虫） 2.春天来了，鲜花开了，蝴蝶在花丛中飞舞。这些漂亮的蝴蝶飞呀飞，飞到了我们的教
2、室，同学们愿意和它们做朋友吗？ 3.揭题今天我们就来学习制作纸蝴蝶。 三、了解蝴蝶的基本特征 1.让学生仔细观察纸蝴蝶。 2.小组汇报：蝴蝶分为几个部分？蝴蝶的形状有什么特点？你还有什么发现？ 。四、动手制作1.出示制作过程图，学生说出步骤，教师范做，并提示:对折时一定要将纸 边沿线对齐；画蝴蝶的半边外形时一定要从对折线开始画；构图时不能画得太小，要充分利用纸；剪的时候一定要小心沿着边沿线剪，不能伤到手；2教师介绍花纹的表现方法：花纹：可用小圆点、瓜子形、曲线、短线等图形装饰纸蝴蝶。鼓励学生想出各种方法和图案装饰蝴蝶。 2.出示作业要求：制作一只漂亮的、独一无二的蝴蝶，比一比，谁做得又快又好。 3.学生动手操作，师提示指导 五、评价与展示 1.展示学生的作品，小组内互相评一评自己的作品，选出组内较独特的作品。 2.将选出的学生作品在黑板上展示，全体学生互相欣赏评价。 3.让学生拿着纸蝴蝶玩耍，比一比谁做的纸蝴蝶最漂亮，“飞”得最灵活。六、回顾与小结：同学们玩得开心吗？你们今天学到了什么？你们喜欢这些蝴蝶吗？那我们能伤害他们吗？我们应该七、课堂延伸想一想：我们还可以用制作蝴蝶的方法做什么动物？试一试：同学们回家后用同样的方法做一只会飞的小鸟。
