一年级下册美术教案-第3课漂亮的蝴蝶丨赣美版.doc

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1、 漂亮的蝴蝶教学设计 学情分析:蝴蝶对于一年级的小朋友来说,是喜闻乐见的动物,它舞姿翩翩,纹饰亮丽,是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。教学目标: 1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点 ;2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。教学重点、难点:重点:学会用对称的方法剪纸蝴蝶。难点:做出式样、纹饰独特的纸蝴蝶。课前准备(学生)彩色水笔、剪刀(教师)各种式样的纸蝴蝶若干只、课件教学过程一、组织教学,检查课前准备,安定情绪。二、营造情境 1.猜谜语:两根触角细又长,身穿一件花衣裳;百花丛中采花忙,好似漂亮小姑娘。(猜一昆虫) 2.春天来了,鲜花开了,蝴蝶在花丛中飞舞。这些漂亮的蝴蝶飞呀飞,飞到了我们的教

2、室,同学们愿意和它们做朋友吗? 3.揭题今天我们就来学习制作纸蝴蝶。 三、了解蝴蝶的基本特征 1.让学生仔细观察纸蝴蝶。 2.小组汇报:蝴蝶分为几个部分?蝴蝶的形状有什么特点?你还有什么发现? 。四、动手制作1.出示制作过程图,学生说出步骤,教师范做,并提示:对折时一定要将纸 边沿线对齐;画蝴蝶的半边外形时一定要从对折线开始画;构图时不能画得太小,要充分利用纸;剪的时候一定要小心沿着边沿线剪,不能伤到手;2教师介绍花纹的表现方法:花纹:可用小圆点、瓜子形、曲线、短线等图形装饰纸蝴蝶。鼓励学生想出各种方法和图案装饰蝴蝶。 2.出示作业要求:制作一只漂亮的、独一无二的蝴蝶,比一比,谁做得又快又好。 3.学生动手操作,师提示指导 五、评价与展示 1.展示学生的作品,小组内互相评一评自己的作品,选出组内较独特的作品。 2.将选出的学生作品在黑板上展示,全体学生互相欣赏评价。 3.让学生拿着纸蝴蝶玩耍,比一比谁做的纸蝴蝶最漂亮,“飞”得最灵活。六、回顾与小结:同学们玩得开心吗?你们今天学到了什么?你们喜欢这些蝴蝶吗?那我们能伤害他们吗?我们应该七、课堂延伸想一想:我们还可以用制作蝴蝶的方法做什么动物?试一试:同学们回家后用同样的方法做一只会飞的小鸟。

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