1、第一章第一章“鱼鱼”第第三三单元单元“鱼鱼类类”第一课第一课“鱼鱼”的简笔画绘画的简笔画绘画 教学目标：教学目标：学习并掌握学习并掌握“鱼鱼”的简笔画绘画的简笔画绘画 （一）关于（一）关于“鱼鱼”作为非常常见的动物，与“鱼”与生活息息相关。不管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。简笔画虽然简单，但也有易学、好画等优点，适合幼儿学习掌握。例2、游戏（捞鱼游戏）相比起拟人可爱的卡通画，简笔画更加简单，多由几何图形拼凑而成。1、课后自行寻找并绘画三种不同的“鱼”形象的简笔画。不管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。作为非常常见的动物，与“鱼”与生活息息相关。在我们学习了鱼的简笔画形象后，我们
2、要将几种鱼的简笔画形象进行构图组合，配上背景形成一幅完整的作品。不管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。例例1 1、玩具、玩具 例例2 2、游戏、游戏（捞鱼游戏）（捞鱼游戏）例例3 3、故事、故事 不管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。而作为一名幼师则有义务引导学生们的兴趣，教授他们“鱼”的绘画。从而培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力，以及审美能力和情趣。（二二）关于）关于“简笔画简笔画”相比起拟人可爱的卡通画，简笔画更加简单，多由几何图形拼凑而成。简笔画虽然简单，但也有易学、好画等优点，适合幼儿学习掌握。卡通画卡通画简笔画简笔画（三三）鱼的鱼的形象形象 世界上有数万种鱼，我们
3、会选择一些有趣的有代表性的鱼类形象进行绘画学习。步步骤骤（四四）鱼鱼形象简笔画形象简笔画一一小组评比第一组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅第二组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅步步骤骤（五五）鱼鱼形象简笔画形象简笔画二二1、课后自行寻找并绘画三种不同的“鱼”形象的简笔画。第一课“鱼”的简笔画绘画在我们学习了鱼的简笔画形象后，我们要将几种鱼的简笔画形象进行构图组合，配上背景形成一幅完整的作品。世界上有数万种鱼，我们会选择一些有趣的有代表性的鱼类形象进行绘画学习。不管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。简笔画虽然简单，但也有易学、好画等优点，适合幼儿学习掌握。不
4、管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。不管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。1、课后自行寻找并绘画三种不同的“鱼”形象的简笔画。学习并掌握“鱼”的简笔画绘画相比起拟人可爱的卡通画，简笔画更加简单，多由几何图形拼凑而成。例2、游戏（捞鱼游戏）作为非常常见的动物，与“鱼”与生活息息相关。相比起拟人可爱的卡通画，简笔画更加简单，多由几何图形拼凑而成。例2、游戏（捞鱼游戏）小组评比第一组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅第二组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅步步骤骤（六六）鱼鱼形象简笔画形象简笔画三三小组评比第一组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅
5、第二组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅（七七）鱼鱼的简笔画作品的简笔画作品 在我们学习了在我们学习了鱼鱼的简笔画形象的简笔画形象后，我们要将后，我们要将几种鱼的几种鱼的简笔画形象简笔画形象进行构图组合，进行构图组合，配上背景配上背景形成一幅形成一幅完整的作品。完整的作品。（八八）知识小结知识小结 在本课教学过程中，同学们学习了“鱼”的简笔画绘画，提高绘画与审美能力，为以后成为一名幼师所需要的绘画技能又增添了一份储备。（九九）作业布置作业布置 1、课后自行寻找并绘画三种不同的“鱼”形象的简笔画。每种三遍。2、在8K素描纸上创作一幅以“鱼”简笔画为主题的儿童画。要求结构准确、完整得体、富有童趣，符合幼儿的认知特点。能体现出作者的审美能力和丰富想象力。谢谢！
