1、第一章第一章“鱼鱼”第第三三单元单元“鱼鱼类类”第一课第一课“鱼鱼”的简笔画绘画的简笔画绘画 教学目标:教学目标:学习并掌握学习并掌握“鱼鱼”的简笔画绘画的简笔画绘画 (一)关于(一)关于“鱼鱼”作为非常常见的动物,与“鱼”与生活息息相关。不管哪一种,都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。简笔画虽然简单,但也有易学、好画等优点,适合幼儿学习掌握。例2、游戏(捞鱼游戏)相比起拟人可爱的卡通画,简笔画更加简单,多由几何图形拼凑而成。1、课后自行寻找并绘画三种不同的“鱼”形象的简笔画。不管哪一种,都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。作为非常常见的动物,与“鱼”与生活息息相关。在我们学习了鱼的简笔画形象后,我们
2、要将几种鱼的简笔画形象进行构图组合,配上背景形成一幅完整的作品。不管哪一种,都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。例例1 1、玩具、玩具 例例2 2、游戏、游戏(捞鱼游戏)(捞鱼游戏)例例3 3、故事、故事 不管哪一种,都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。而作为一名幼师则有义务引导学生们的兴趣,教授他们“鱼”的绘画。从而培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力,以及审美能力和情趣。(二二)关于)关于“简笔画简笔画”相比起拟人可爱的卡通画,简笔画更加简单,多由几何图形拼凑而成。简笔画虽然简单,但也有易学、好画等优点,适合幼儿学习掌握。卡通画卡通画简笔画简笔画(三三)鱼的鱼的形象形象 世界上有数万种鱼,我们
3、会选择一些有趣的有代表性的鱼类形象进行绘画学习。步步骤骤(四四)鱼鱼形象简笔画形象简笔画一一小组评比第一组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅第二组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅步步骤骤(五五)鱼鱼形象简笔画形象简笔画二二1、课后自行寻找并绘画三种不同的“鱼”形象的简笔画。第一课“鱼”的简笔画绘画在我们学习了鱼的简笔画形象后,我们要将几种鱼的简笔画形象进行构图组合,配上背景形成一幅完整的作品。世界上有数万种鱼,我们会选择一些有趣的有代表性的鱼类形象进行绘画学习。不管哪一种,都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。简笔画虽然简单,但也有易学、好画等优点,适合幼儿学习掌握。不
4、管哪一种,都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。不管哪一种,都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。1、课后自行寻找并绘画三种不同的“鱼”形象的简笔画。学习并掌握“鱼”的简笔画绘画相比起拟人可爱的卡通画,简笔画更加简单,多由几何图形拼凑而成。例2、游戏(捞鱼游戏)作为非常常见的动物,与“鱼”与生活息息相关。相比起拟人可爱的卡通画,简笔画更加简单,多由几何图形拼凑而成。例2、游戏(捞鱼游戏)小组评比第一组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅第二组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅步步骤骤(六六)鱼鱼形象简笔画形象简笔画三三小组评比第一组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅
5、第二组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅(七七)鱼鱼的简笔画作品的简笔画作品 在我们学习了在我们学习了鱼鱼的简笔画形象的简笔画形象后,我们要将后,我们要将几种鱼的几种鱼的简笔画形象简笔画形象进行构图组合,进行构图组合,配上背景配上背景形成一幅形成一幅完整的作品。完整的作品。(八八)知识小结知识小结 在本课教学过程中,同学们学习了“鱼”的简笔画绘画,提高绘画与审美能力,为以后成为一名幼师所需要的绘画技能又增添了一份储备。(九九)作业布置作业布置 1、课后自行寻找并绘画三种不同的“鱼”形象的简笔画。每种三遍。2、在8K素描纸上创作一幅以“鱼”简笔画为主题的儿童画。要求结构准确、完整得体、富有童趣,符合幼儿的认知特点。能体现出作者的审美能力和丰富想象力。谢谢!