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新北师大版八年级数学下册《三章-图形的平移与旋转-复习题》课件-5.pptx

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新北师大版八年级数学下册《三章-图形的平移与旋转-复习题》课件-5.pptx

1、巧用平移与旋转北师大北师大2011课标课标版版数学八年级下册数学八年级下册第三章第三章平移与旋转平移与旋转232、在应用平移与旋转的性质分析图形变化的过程中，提升对这两种图形变换从感性到理性的认识，熟悉这两种变换的应用场景，拓展直观想象力，增强应用数学知识的意识。3、通过静中思动、开放拓展等活动，了解数学的灵活性、生动性、广泛性，激发学习数学的兴趣。1学习目标1、通过可视化的思维导图，加深对平移与旋转概念的理解,梳理平移与旋转的性质。平移旋转思维导图平移旋转我们来玩1.1.观察下面图案，在观察下面图案，在A A，B B，C C，D D四幅图案中，能通过四幅图案中，能通过图案（图案（1

2、1）平移得到的是（）平移得到的是（）C2.2.在图中，将左边方格纸中的图形绕在图中，将左边方格纸中的图形绕O O点顺时针旋转点顺时针旋转9090得到的图形是（得到的图形是（）（A）（B）（C）（D）B3 3如图，如图，A AB BC C是由是由ABCABC平移而得到的已知平移而得到的已知ABAB6 6，CCCC1212，BACBAC9595，ACBACB4545，则，则A AB BC C_，A AB B_，BBBB_406124.如图，将ABC绕点A顺时针旋转60得到 AED,若线段AB=3cm.则BAE=度；AE=cm；BE=cm.3603平移旋转大家来玩静中思动巧用平移20米15米平移旋转大家来玩静中思动巧用平移平移旋转大家来玩静中思动巧用旋转平移旋转大家来玩静中思动巧用旋转平移旋转大家来玩静中思动巧用旋转平移旋转大家来玩平移旋转总结提升这节课你有哪些收获？BB(50-1)x(30-1)=1421(m2)ABCDOEFGNM（1）AEBCDOFGMN（2）16不变，16感谢聆听!