1、第一单元 第1课,第一课时 每个人都应得到尊重,道德与法治六年级下册（人教版）,一、故事导入,张良感受到很纳闷：“我与此人素不相识，他怎么能用这种口气跟我说话？这样做也太没道理了。”可他转念一想：“他反正这么大把年纪了，尊敬老人是读书人的美德，就捡起来吧。”张良把鞋捡上来交给老翁，老翁又让他帮着把鞋穿上。于是，张良跪着帮老翁穿上了鞋。老者看到张良这么谦虚，很满意，穿上鞋以后，,张良敬老 张良年轻时，曾计划刺杀暴君秦始皇，失败后，为躲避官府通缉，潜藏在下邳。有一天，张良闲游到一座桥上，遇见一位穿褐衣的老翁。那老翁见张良走近，便故意将鞋坠落桥下，让张良下桥去捡。,张良按老翁的指示，五天后天刚亮就来
2、到桥上，不料老翁早等在那里，见了张良便怒斥道：“跟老人约会迟到，岂有此理，过五天再早些来见我。”说完就离去了。又过了五天，鸡刚打鸣，张良便匆匆地赶到了桥上，可是不知怎么的，他还是比老翁来得晚。老翁这回更不高兴了，只是重复了一遍上回说的话，就拂袖而去。,对张良笑了一下，一个字也没有说，起身走了。临走时留下了一句话：“小子可教矣！五天后黎明时分在这里等我。”,后来张良认真研读黄石老翁授予的太公兵法，真的当上了汉高祖刘邦的高级智囊。,以上就是张良尊重素不相识的老翁，获得老翁赠送的兵书，张良终成一番事业的故事。,二、活动过程,（一）有成就的人值得尊重,1.谈一谈：哪些人值得尊重？,值得尊重的人：父母；
3、学校里的篮球高手、唱歌好听的同学；足球明星；著名主持人尼格买提、撒贝宁可能会倾向回答有成就的人，也可能是比较亲近的人从情感上来说，一是自己崇拜的人，二是自己感恩的人。,2.辩一辩：我尊重的人可以是我自己吗?,屠格涅夫说过:自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。尊重自己，首先是要正确认识自己；其次要接纳自己。既然大家心中都尊重有成就的人，那么如果自己也取得一定成就（或成绩），当然值得尊重。尊重自己，其实是自己对自己价值的肯定。,（二）默默无闻的人也值得尊重,1.看一看、想一想 阅读教材第23页“活动园”中的插图，联想自己生活中的杂货店阿姨、修鞋匠、快递员、清洁工、建筑师傅,2.
4、说一说：他们值得尊重吗？为什么？,3. 讲一讲：讲述身边值得尊重的普通人的故事。,默默无闻的普通人，但他们具有优秀的品质和闪光点，如诚实守信、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧、见义勇为、廉洁奉公、兢兢业业、一丝不苟,中华人民共和国公民在法律面前一律平等。,（三）每一个人都值得尊重,国家尊重和保障人权。,中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。,中华人民共和国宪法,读一读，背一背 以“乞丐也值得尊重”为例，结合中华人民共和国宪法有关条目，从法律角度明白每个人都应当受到尊重。,（三）每一个人都值得尊重,三、课堂小结,每个人都是独一无二的个体，无论贫富贵贱、无论男女、无论美丑、无论成就大小，都拥有生而为人的尊严，每个人都值得尊重。,板书设计,谢谢！,
