1、1、比较下列各数的大小：7和4 7和-4 -7和4 -7和-4 2、如果向东走5米记作+5米，那么向 西走3米记作.3、已知a=-5，b=+3，a+b=已知a=-5，b=+3，a -b=复习复习-382规定：规定：向东为正向东为正 向西为负向西为负运运 动动 脑脑 小明在一条东西向的跑道上，先走了5米，又走了3米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？因为小明最后的位置与行走方向和路程有关！1、向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8(+5)+(+3)=8 5 3新授新授东西两次一共向东走了8米。2、向西走5米，再向西走3
2、米，两次一共向西走了多少米？-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 -3 -5（-5）+（-3）=-8东西两次一共向西走了8米3、向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？（+5）+（-3）=2 -1 0 1 2 3 4 5 65-3东西两次一共向东走了2米4、向东走3米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？（+3）+（-5）=-2-3 -2 -1 0 1 2 3 4 3 -5东西两次一共向东走了2米5、向东走5米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？5+（-5）=0 -1 0 1 2 3 4 5 6 -5 5东西6、向西走5米，再向东走0米，两次一共向东走了多少米
3、？（-5）+0=-5 -5 -4 -3 -2 -1 0 1-5东西（+5）+（+3）=+8 (-5)+(-3 )=-8 5 +（-3）=+2 3 +（-5）=-2 5 +（-5）=0（-5）+0 =-5同号两数相加异号两数相加一数与零相加*你能试着总结出有理数的加法的运算规律吗？两个相反数相加(-7)+(-6)=-13(-8)+(-6)=-14(+5)+(+15)=+20 (+9)+(+3)=+12 从得数中你能发现它的符号有什么规律？(-7)+(-6)=-13(-8)+(-6)=-14(+5)+(+15)=+20 (+9)+(+3)=+12 符号确定后 得数怎么算呢？从得数中你能发现它的符号
4、有什么规律吗？取与加数相同的符号将各个加数的绝对值相加(+5)+(-3)=+2(+3)+(-5)=-2(+5)+(-9)=-4(-11)+(+4)=-7 从得数中你能发现它的符号有规律吗？取绝对值大的符号符号确定后 得数怎么算呢？将加数的绝对值 大的减去小的作为差的绝对值有理数加法法则：1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2)异号两数相加，取绝对值 较大的符号，并用较大的 绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。3)一个数同0相加，仍得这个数。分析特征 强化理解 总结步骤 (-4)+(-8)=-(4 +8)=-12 同号两数相加 取相同符号 两个加数的绝对值 相加 (-
5、9)+(+2)=-(9-2)=-7 异号两数相加 取绝对值较大 两个加数的绝对值 的符号 由大的减去小的（1）（）（-3）+（-9）（）（2）（-1/2)+(+1/3)例：例：计算计算解解:（-1/2）+（+1/3）=-（）解：解：（-3）+（-9）=-（）3+9=-121/2-1/3=-（3/6-2/6）=-1/6 练习一：练习一：（1）15 +（-22）=（2）（-13）+（-8）=（3）（-09）+15 =（4）27 +（-35）=（5）1/2 +（-2/3）=（6）（-1/4）+（-1/3）=-7-210.6-0.8-1/6-7/12练习n课本第19页 练习n第2题 小结小结：1、掌握有理数的加法法则，正确地进 行加法运算。2、两个有理数相加，首先判断加法类 型，再确定符号，最后确定绝 对值是和还是差。有理数加法法则：1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2)异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的 绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。3)一个数同0相加，仍得这个数。作业：（1）课堂作业：第26页 第1题 （2）家庭作业：第19页 第1、和3-5题课后思考题：1)|a|=3，a=？2）a+|a|=0，a是什么数？3)若|a+1|=2，那么a=?此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
