1、部/编/版/语/文/三/年/级教师：文小语 2022年12月8日星期四25 掌声掌声目 录CONTENTS0 1.新 课 导 入0 2.初 读 课 文0 3.品 读 课 文0 4.课 堂 练 习掌掌 声声在我上小学的时候，班里有位叫在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她小英的同学，她 坐在坐在教室的一角。教室的一角。总是默默地总是默默地 上课了，别的同学纷纷举手发言时，上课了，别的同学纷纷举手发言时，小英小英 ；下课了，别的同学一起玩耍游戏时，下课了，别的同学一起玩耍游戏时，小英小英 ；音乐课，别的同学都在唱歌跳舞时，音乐课，别的同学都在唱歌跳舞时，小英小英 ；说也奇怪，说也奇怪，从那次演
2、讲以后，从那次演讲以后，小英小英像变了一个人像变了一个人似的，她似的，她不再不再忧忧郁，开始和同学们一起郁，开始和同学们一起交谈交谈、游戏游戏，甚至还甚至还走进了学校的舞蹈房。走进了学校的舞蹈房。朗读提示朗读提示请同学们自由朗读课文请同学们自由朗读课文2-42-4小节，小节，用用“”画出描写小英的句子。画出描写小英的句子。并想想掌声是在什么情况下响起的。并想想掌声是在什么情况下响起的。轮到小英的时候，全班同学的轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小目光一齐投向了那个角落，小英英立刻把头低了下去立刻把头低了下去。小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢吞慢吞吞吞地站了起来，我
3、们注意到，地站了起来，我们注意到，小英的小英的眼圈儿红了眼圈儿红了。就在小英就在小英刚刚刚刚站定的那一刻，不知是站定的那一刻，不知是在谁的带动下，在谁的带动下，骤然间骤然间响起了一阵掌声。响起了一阵掌声。那掌声那掌声热烈热烈、持久持久。当她结束演讲的时候，班里当她结束演讲的时候，班里又又响起了响起了经久经久不息不息的掌声。的掌声。小英的信小英的信 我永远也忘不了那一次掌我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起勇气。我声，它使我鼓起勇气。我永远感谢这掌声。永远感谢这掌声。人人都需要掌声，特别人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人时候。让我们珍惜别人的掌声，同
4、时，也不要的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声献给忘记用自己的掌声献给别人。别人。最美的掌声最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。也不要忘记，
5、把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！是世界上最美丽的语言！课后作业 1.回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。2.背诵课文最后一小节同步教案同步教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。双击打开双击打开教学反思教学反思提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。双击打开双击打开同步练习同步练习双击打开双击打开提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。知识小结知识小结双击打开双击打开提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。鲁迅谢 谢 你 观 看部/编/版/语/文/三/年/级
