1、部/编/版/语/文/三/年/级教师:文小语 2022年12月8日星期四25 掌声掌声目 录CONTENTS0 1.新 课 导 入0 2.初 读 课 文0 3.品 读 课 文0 4.课 堂 练 习掌掌 声声在我上小学的时候,班里有位叫在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她小英的同学,她 坐在坐在教室的一角。教室的一角。总是默默地总是默默地 上课了,别的同学纷纷举手发言时,上课了,别的同学纷纷举手发言时,小英小英 ;下课了,别的同学一起玩耍游戏时,下课了,别的同学一起玩耍游戏时,小英小英 ;音乐课,别的同学都在唱歌跳舞时,音乐课,别的同学都在唱歌跳舞时,小英小英 ;说也奇怪,说也奇怪,从那次演
2、讲以后,从那次演讲以后,小英小英像变了一个人像变了一个人似的,她似的,她不再不再忧忧郁,开始和同学们一起郁,开始和同学们一起交谈交谈、游戏游戏,甚至还甚至还走进了学校的舞蹈房。走进了学校的舞蹈房。朗读提示朗读提示请同学们自由朗读课文请同学们自由朗读课文2-42-4小节,小节,用用“”画出描写小英的句子。画出描写小英的句子。并想想掌声是在什么情况下响起的。并想想掌声是在什么情况下响起的。轮到小英的时候,全班同学的轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小目光一齐投向了那个角落,小英英立刻把头低了下去立刻把头低了下去。小英小英犹豫犹豫了一会儿,最后了一会儿,最后慢吞慢吞吞吞地站了起来,我
3、们注意到,地站了起来,我们注意到,小英的小英的眼圈儿红了眼圈儿红了。就在小英就在小英刚刚刚刚站定的那一刻,不知是站定的那一刻,不知是在谁的带动下,在谁的带动下,骤然间骤然间响起了一阵掌声。响起了一阵掌声。那掌声那掌声热烈热烈、持久持久。当她结束演讲的时候,班里当她结束演讲的时候,班里又又响起了响起了经久经久不息不息的掌声。的掌声。小英的信小英的信 我永远也忘不了那一次掌我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起勇气。我声,它使我鼓起勇气。我永远感谢这掌声。永远感谢这掌声。人人都需要掌声,特别人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人时候。让我们珍惜别人的掌声,同
4、时,也不要的掌声,同时,也不要忘记用自己的掌声献给忘记用自己的掌声献给别人。别人。最美的掌声最美的掌声掌声像一束阳光,温暖着我们的生活;掌声像一束阳光,温暖着我们的生活;掌声似一缕春风,轻拂着我们的心灵。掌声似一缕春风,轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量,给我们信心和勇气;掌声是一股力量,给我们信心和勇气;掌声是一份真爱,拉近了你我的距离;掌声是一份真爱,拉近了你我的距离;掌声中,我们和勇敢作伴,和信心牵手;掌声中,我们和勇敢作伴,和信心牵手;掌声中,我们快乐地成长,自信地生活。掌声中,我们快乐地成长,自信地生活。珍惜别人的掌声吧,珍惜别人的掌声吧,也不要忘记,把我们的掌声献给别人。也不要忘记,
5、把我们的掌声献给别人。因为,那是爱的音符,因为,那是爱的音符,是世界上最美丽的语言!是世界上最美丽的语言!课后作业 1.回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。2.背诵课文最后一小节同步教案同步教案提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。双击打开双击打开教学反思教学反思提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。双击打开双击打开同步练习同步练习双击打开双击打开提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。知识小结知识小结双击打开双击打开提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。学如蜜蜂采蜜,采过许多花,才能酿出许多蜜。鲁迅谢 谢 你 观 看部/编/版/语/文/三/年/级