1、班主任工作小结班主任工作小结 本学期我负责6A班的班主任工作，学生们的心理年龄和学习方面的要求对我而言是全新的课题。该班学生经过上一任班主任的有效管理，已经形成了一个总体稳定的班级氛围，但是，由于学生们的学习背景不同，学习程度参差不齐，每个学生都需要特别的关注，班级学生的行为习惯仍旧存在较大的问题，尤其当没有老师监督的情况下，学生们显得特别幼稚，男生们经常打闹嬉戏，做出一些让我无法理解的举动。班级纪律，尤其是外教课上的纪律令人担忧。学生们的学习习惯也各有不同，有的学生有很好的笔记和预习复习习惯，有的学生没有老师和家长的督促就不知如何学习。同时，由于班级的班额小，组织班级活动观摩小因此有一定难度
2、，学生们的自主管理能力较弱，这就迫使老师们投入更多的经历，手把手的带动他们学习。经过一个学期，我通过多种手段与学生磨合，针对各方面的问题，与其他老师携手努力想方设法解决。一、建立班级集体荣誉感。班级虽然规模很小，只有8名成员，但是比较团结，把国际部6A班视作自己的家。我鼓励学生们积极参与学校的各项活动，比如迎世博知识竞赛，赴天目山的考察活动，庆六一的联欢活动等，让学生们在与中一年级其他班级一同活动，平等竞争的过程中，建立起班级的团结氛围。我还利用班会课组织学生们球类比赛，做新教室布置设计等，学生们内部的友谊也在不断升温，这样较有利于班级其他方面的建设。二、加强班级纪律的监督。班级只有8名学生，
3、但是班级纪律却是一个很大的问题。由于学生们的心理年龄较小，尤其是6位男生，不懂得自我约束，经常在课间打闹玩耍，有时在走道上追逐。小班上课时，外教的课堂老师管理较为松懈，他们容易借机说话，影响外教的教学进度。与中一合班上课时由于坐在最后，也时常会开小差或者破坏班级纪律。我首先要求学生中午养成自修的习惯，每周的两节自修课也严格监督，让他们学会静下心来自主学习，建立良好的自习习惯。同时，我与外教几乎每天沟通学生的上课情况，给外教建议如何管理这些学生，有时外教上课时我随堂听课，学生上外教课时的表现有所改善。另外，我与中一年级的老师，尤其是教他们的一些学科的老师加强交流，了解他们随班上课的情况，及时告知
4、学生老师们对他们的评价。班级纪律在多重努力下有较明显的改善，但是这些学生还是需要老师时刻注意管理的。三、挖掘每个学生的长处。学生个体之间有差异，同时他们都有自己的长处，值得被赞赏和鼓励。尤其是对于这个国际班，有的学生的个别学科起步较晚，学习成绩不理想，就会影响他们的学习情绪和自信心。因此，我注重放大每个学生的长处，让学生们把优点发挥到合适的地方，在集体中建立了自信，就更有学习的动力。比如，Risa同学的成绩不够理想，但是学习态度一直很好，我就找一切机会表扬她，包括她的舞蹈能力，她某一次很好的完成了老师给予的任务，她感觉自己受到重视，成绩的暂时不佳不是问题，学习也更积极，成绩不断提高。又如，胡同
5、学，他的歌唱得很好，我鼓励他在年级里面表演，在班级里表扬他勇于上台表演并且发挥出色，他很得意，我顺势对他的学习和工作提出进一步的期望，他作为班长，更有自信地配合老师管理班级，对于自己的学习也更重视。四、加强与家长的合作。我几乎每一两周给每位家长打电话，交流学生在校和在家的表现。我认为家校联系是班主任工作中的重心，只有和家长联合，共同管教学生，才能达到最佳的效果。我班的家长也都很配合，学生的任何学习、心理等问题，我们都及时发现及时解决，收到了较好的效果。这学期的工作时间很紧，班级管理有些成绩，但是还存在着一些问题。第一，学生自主管理能力不强，自我控制能力也较低，时刻需要老师和家长的监督和关心。第二，外教课存在教学层次不同、纪律管理有待改进的困难，如何才能达到最好是值得探讨解决的问题。第三，学生们很多课和活动与中一年级共同进行，如何与中一年级的学生建立和谐的关系，如何让他们在自己教室和在其他班的教室都有好的表现，且受到足够重视，对他们的发展也很重要。4 / 4
