1、敬业与乐业 执教者： 教学目标： 1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、初步学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法。 3、认识到敬业与乐业的重要性，在求知中体验学习的乐趣 4、经典语句、格言的积累。教学重、难点：论证结构、方法和语言教学课时一课时教学过程一、 整体感知（一）导入自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限热爱的人。比如，白求恩，他是加拿大共产党员，不远万里来到中国，帮助中国人民的抗日战争，对职业精益求精，收到毛泽东同志的高度赞扬；诺贝尔，他全心研究炸药，自己多次在实验中死里逃生，可他始终坚持自己的职业不放弃，最终成功研制出了炸药。对待自己的工作，我们应该采取怎样的态度呢？
2、今天这篇文章敬业与乐业将会告诉我们答案。（二）检查预习1、 作者简介梁启超（18731929）中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。 2、写作背景敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。3生字词注音二、 研读文本（一）结构分析：1、全文的中心论点是什么？（是文中的哪句话？)明确：“敬业
3、乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2、根据中心论点。全文课分为几部分？第一部分（ 1 ） 引用格言，提出论点“敬业”与“乐业”第二部分（25）论述“有业”的必要性，并提出如何对待现有职业的问题。第三部分（67）论述“敬业”的重要性。第四部分（ 8 ） 论述“乐业”的重要性。第五部分（ 9 ） 勉励人们“敬业”“乐业” （二）各部分研读1、第一部分研读（全班齐读第一段）提问：本文怎样提出中心论点？明确：礼记：敬业乐群老子：安其居， 乐其业 敬业乐业 人生法门 2、第二部分研读提问：作者是分哪几步来论证”有业之必要”的?举了哪些例子?有何作用？ 明确：（1）先谈有业的原因：有业是敬业的基础 （2
4、）无业的害处：用孔子的话做理论论据（齐读）反面论证 （3）有业的重要：用百丈禅师做事实论据 正面论证3、第三部分研读：提问：作者是分哪几步论述“敬业”的必要性的？（1）什么叫敬业？明确：引用朱子的话做理论论据（齐读）（2）为什么要敬业？明确：列举两个地位悬殊的职业作事例论据（3）怎样才能做到敬业？明确：引用庄子、曾文正、孔子的论述做理论论据（齐读）（4）怎样深入理解“敬业”精神？明确：敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。4、研读第四部分提问：作者是怎样论述“乐业”的？明确：（1）“从劳苦中找出快乐来”乐（2）“凡职业都是有趣味的” 身入其中、奋斗前去、
5、比较骈进、省却烦闷 5、研读第五部分 提问：为什么说“敬业”“乐业”是“人类合理的生活”？ 明确：第一、应该有一份正当的职业。 第二、对所做事情应该生出敬意，要全神贯注，心无旁骛，忠实的把它做好。 第三、要从专心做事中发现乐趣，不能一味叫苦，达到“以乐忘忧”的境界。6、总结板书设计 提出问题 敬业、乐业敬业 （论点） 有业：前提 与 分析问题 敬业：基础 发扬敬业乐业 （论述） 乐业：最高境界 乐业精神（论题） 解决问题 敬业责任心 （总结） 乐业趣味第二课时内容三、深入探究思考下面的问题1、归纳中心思想：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。2、引用孔子等人的名言说理好处是什么？（学生读）3、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？四、拓展迁移：1作为学生，学习便是你们的职业，反思一下自己在学业中的种种态度和现象，结合作者的观点，谈谈自己所受到的启发。2、学习本文的论证结构，写出勤奋与上进的写作提纲。3 / 3
