1、敬业与乐业 执教者: 教学目标: 1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、初步学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法。 3、认识到敬业与乐业的重要性,在求知中体验学习的乐趣 4、经典语句、格言的积累。教学重、难点:论证结构、方法和语言教学课时一课时教学过程一、 整体感知(一)导入自古至今,从中到外,有许多对自己的职业充满着无限热爱的人。比如,白求恩,他是加拿大共产党员,不远万里来到中国,帮助中国人民的抗日战争,对职业精益求精,收到毛泽东同志的高度赞扬;诺贝尔,他全心研究炸药,自己多次在实验中死里逃生,可他始终坚持自己的职业不放弃,最终成功研制出了炸药。对待自己的工作,我们应该采取怎样的态度呢?
2、今天这篇文章敬业与乐业将会告诉我们答案。(二)检查预习1、 作者简介梁启超(18731929)中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起,倡导变法维新,并称康梁。他兴趣广泛,学识渊博,在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗饮冰室合集计148卷,1000余万字。 2、写作背景敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。3生字词注音二、 研读文本(一)结构分析:1、全文的中心论点是什么?(是文中的哪句话?)明确:“敬业
3、乐业”四个字,是人类生活的不二法门。2、根据中心论点。全文课分为几部分?第一部分( 1 ) 引用格言,提出论点“敬业”与“乐业”第二部分(25)论述“有业”的必要性,并提出如何对待现有职业的问题。第三部分(67)论述“敬业”的重要性。第四部分( 8 ) 论述“乐业”的重要性。第五部分( 9 ) 勉励人们“敬业”“乐业” (二)各部分研读1、第一部分研读(全班齐读第一段)提问:本文怎样提出中心论点?明确:礼记:敬业乐群老子:安其居, 乐其业 敬业乐业 人生法门 2、第二部分研读提问:作者是分哪几步来论证”有业之必要”的?举了哪些例子?有何作用? 明确:(1)先谈有业的原因:有业是敬业的基础 (2
4、)无业的害处:用孔子的话做理论论据(齐读)反面论证 (3)有业的重要:用百丈禅师做事实论据 正面论证3、第三部分研读:提问:作者是分哪几步论述“敬业”的必要性的?(1)什么叫敬业?明确:引用朱子的话做理论论据(齐读)(2)为什么要敬业?明确:列举两个地位悬殊的职业作事例论据(3)怎样才能做到敬业?明确:引用庄子、曾文正、孔子的论述做理论论据(齐读)(4)怎样深入理解“敬业”精神?明确:敬业,就是要热爱自己的事业,要干一行,爱一行,不能蔑视普通职业,尤其体力劳动。4、研读第四部分提问:作者是怎样论述“乐业”的?明确:(1)“从劳苦中找出快乐来”乐(2)“凡职业都是有趣味的” 身入其中、奋斗前去、
5、比较骈进、省却烦闷 5、研读第五部分 提问:为什么说“敬业”“乐业”是“人类合理的生活”? 明确:第一、应该有一份正当的职业。 第二、对所做事情应该生出敬意,要全神贯注,心无旁骛,忠实的把它做好。 第三、要从专心做事中发现乐趣,不能一味叫苦,达到“以乐忘忧”的境界。6、总结板书设计 提出问题 敬业、乐业敬业 (论点) 有业:前提 与 分析问题 敬业:基础 发扬敬业乐业 (论述) 乐业:最高境界 乐业精神(论题) 解决问题 敬业责任心 (总结) 乐业趣味第二课时内容三、深入探究思考下面的问题1、归纳中心思想:这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。2、引用孔子等人的名言说理好处是什么?(学生读)3、梁启超先生在演讲结尾说道:“我深信人类合理的生活总该如此”,结合自身实际,用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”?四、拓展迁移:1作为学生,学习便是你们的职业,反思一下自己在学业中的种种态度和现象,结合作者的观点,谈谈自己所受到的启发。2、学习本文的论证结构,写出勤奋与上进的写作提纲。3 / 3