（二年级上册）语文口语交际专项复习课件.pptx

1、语文 二年级 上册第一页，共30页。鹦鹉会学人说话(shu hu)，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞动物真有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？第二页，共30页。你喜欢(x huan)的动物是什么呢？第三页，共30页。吐字(t z)要清楚第四页，共30页。有不明白的地方，要有礼貌(lmo)的提问。第五页，共30页。交际交际(jioj)(jioj)方法方法1.选取有趣的角度想一想自己喜欢的动物是什么样子的，有什么样的本领，要围绕“有趣”来说。有趣的地方可以是特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。2.介绍时要注意的事项。(1)话题要集中，突出有趣的地方。(2)讲的时候要做到吐字清楚，不啰嗦，音

2、量适中，不扰人。(3)可以以小动物的口吻向大家介绍，增加语言(yyn)的趣味性。3.认真倾听别人的发言，积极沟通。听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。第六页，共30页。小鸭子的自述 大家好!我是小鸭子。我的羽毛是淡黄色的，所以他们给我取了个名字叫“黄黄”。我的嘴是扁扁的，我的鼻孔很特别是长在嘴上方的。我的脚趾之间有一层薄薄的皮膜，把脚趾都连在了一起，这便是掌蹼。我走起路来摇摇摆摆的，喜欢四处乱跑，瞅瞅这儿，瞅瞅那儿，对什么都很好奇。我可是天生的高音歌唱家。当发现自己喜欢的小鱼、小虾时，我会高兴(goxng)地嘎嘎嘎叫。你是不是已经喜欢上我了?我希望能成为你们的好朋友哟！交

3、际交际(jioj)(jioj)范例范例第七页，共30页。你喜欢做手工(shugng)吗？把你的一件手工(shugng)作品带到学校，告诉同学们，你做的是什么，是怎么做的。第八页，共30页。你喜欢的手工作品(zupn)是什么呢？第九页，共30页。按照(nzho)顺序说第十页，共30页。认真(rn zhn)听，记住主要信息。第十一页，共30页。交际交际(jioj)(jioj)方法方法1.做一做:先做手工，为交际做准备。2.说一说:展示实物，简单介绍(jisho)自己做的是什么，是怎么做的。（1)说清楚制作过程。说清楚名称、所用的工具以及重要步骤。(2)按顺序来说。可以用上“先、再、然后、最后”等词

4、语。（3)可以试着边做边讲解。听的同学认真听，听完后说说记住了哪些主要信息。3.评一评:说说哪位同学说得好，好在哪里。第十二页，共30页。卡通笔筒卡通笔筒 制作卡通笔筒要准备卡通卡片、纸芯、卡纸、剪刀、彩笔等。制作卡通笔筒要准备卡通卡片、纸芯、卡纸、剪刀、彩笔等。首先，我找来了印着卡通人物的卡片，把上面的卡通人物画在白色的卡纸首先，我找来了印着卡通人物的卡片，把上面的卡通人物画在白色的卡纸上。再用另一张卡纸做筒底，把筒底粘贴到筒身上。然后我把纸芯放在白纸上，上。再用另一张卡纸做筒底，把筒底粘贴到筒身上。然后我把纸芯放在白纸上，量出筒长，并标线，用剪刀剪下白纸，粘在筒身上。最后我用彩笔画出我喜欢

5、量出筒长，并标线，用剪刀剪下白纸，粘在筒身上。最后我用彩笔画出我喜欢的图案和颜色。就这样一个的图案和颜色。就这样一个(y)(y)精美的笔筒就大功告成了。你们觉得我精美的笔筒就大功告成了。你们觉得我的手工作品是不是很棒？的手工作品是不是很棒？交际交际(jioj)(jioj)范例范例第十三页，共30页。在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己(zj)拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别人商量解决问题。第十四页，共30页。你和别人商量(shng ling)过事情吗？第十五页，共30页。要用商量(shng ling)的语气。第十六页，共30页。把自己的想法(xing f)说清楚。第十

6、七页，共30页。交际交际(jioj)(jioj)方法方法1.想一想：在什么情况下需要跟别人商量。自己如何提出商量请求，态度和语气(yq)应是什么样的。如果对方同意，该说些什么？如果对方不同意，又该说些什么？2.练一练：针对对方“同意”或“不同意”两种情况，进行模拟商量。(1)向同学借的书没有看完，想再多借几天。(2)最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。第十八页，共30页。交际交际(jioj)(jioj)方法方法3.演一演：与同学合作，用表演的形式把同别人商量的方式在班级内进行展示。表达要流利、清楚。4.评一评：小组互相评价哪些(nxi)话效果好，哪些(nxi)对话还可以改进。师生

7、总结。第十九页，共30页。张丽：李哲，你好(n ho)！我想和你商量一件事情。前几天，我从你这儿借的书，本打算今天看完还给你，但是我到现在还没看完。这本书内容很精彩，故事情节很打动人，如果你不着急的话，我想看完再还你，可以吗？李哲：可以啊，你看完再还给我就行。张丽：好的，谢谢你，李哲。李哲：不用谢！交际交际(jioj)(jioj)范例范例第二十页，共30页。世界著名漫画父与子是反应父子(f z)间生活、情感的漫画，充满了人性的温情和幽默，我们一起来看看这几幅漫画，并讲讲这个故事吧！第二十一页，共30页。仔细观察漫画，你能讲讲这个(zh ge)故事吗？第二十二页，共30页。按顺序(shnx)讲清

8、楚。第二十三页，共30页。认真听，知道别人(birn)讲的是哪幅图的内容。第二十四页，共30页。交际交际(jioj)(jioj)方法方法1.看图，想一想图中的爸爸哪儿去了。2.观察图意，分图说话(shu hu)。(1)观察第一幅图，说说图上都有谁，它们在干什么，图上该有谁，哪儿去了。(2)观察第二幅图，说说儿子正在干什么，爸爸会说些什么？（3）观察第三幅图，说说儿子听了爸爸的话，干什么去了，爸爸想干什么。（4）观察第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁，爸爸哪儿去了。（5）观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什么，儿子是怎么说，怎么做的。第二十五页，共30页。交际交际(jioj(jioj)方法方法3.把五幅

9、图的意思连起来说一说，同桌间互相补充。4.合理想象，续编故事：根据下面的提示，和同桌交流续编。（1）你们能猜出来爸爸(b b)正在干什么吗？（2）如果儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会发生什么事呢？5.全班交流，把故事完整地讲一讲。续编完整。第二十六页，共30页。有一天，晚饭时间到了，妈妈把饭菜都端到了餐桌上。爸爸刚想吃饭，妈妈说:“我们的儿子去哪儿了?怎么还不来吃饭?你快去叫他来吃饭吧!”爸爸连忙放下筷子，去找儿子了。爸爸在客厅里没有找到儿子，于是打算到儿子的房间去看看(kn kn)。刚走到门，就听见儿子发出一阵阵笑声，爸爸蹑手蹑脚地推开门，只见儿子正趴在地板上，双手托着腮，脚还不时晃来

10、晃去，正津津有味地看着一本漫画书呢!爸爸站在门对儿子说:“儿子，晚饭时间到啦，妈妈在餐厅等我们吃饭呢!”儿子却没什么反应。“儿子!”交际交际(jioj)(jioj)范例范例第二十七页，共30页。爸爸走到儿子身边大喊一声，儿子极不情愿地走出了房门。爸爸想:这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了?这书真有这么好看吗?想到这儿，爸爸情不自禁地拿起那本书看了起来。儿子来到(li do)餐桌前准备吃饭，可等了很长时间，爸爸却一直没有回来。于是，妈妈有些不耐烦了，又让儿子去叫爸爸吃饭。交际交际(jioj)(jioj)范例范例第二十八页，共30页。儿子快步朝自己的房间走去，刚走到门，就听到爸爸发出一阵

11、阵笑声，儿子想：难道(nndo)爸爸看我的漫画书也看得入迷了?这样想着，儿子赶忙推开了房门，看到爸爸和他刚才的动作一样:趴在地板上，双手托着腮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看着那本漫画书。儿于的眉毛一下子变成了八字，大声喊道“爸爸！您让我去吃饭，自己却看得入了迷!”看，这一对父子真有趣！续编续编(x(x bin)bin)：第二十九页，共30页。内容(nirng)总结口语交际专项复习。鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞。(3)可以以小动物的口吻向大家介绍，增加语言的趣味性。我的脚趾之间有一层薄薄的皮膜，把脚趾都连在了一起，这便是掌蹼。我走起路来摇摇摆摆的，喜欢四处乱跑，瞅瞅这

12、儿，瞅瞅那儿，对什么都很好奇。3.评一评:说说哪位同学说得好，好在哪里。再用另一张卡纸做筒底，把筒底粘贴到筒身上。然后我把纸芯放在白纸上，量出筒长，并标线，用剪刀剪下白纸，粘在筒身上。就这样一个精美的笔筒就大功告成了。2.练一练：针对对方“同意”或“不同意”两种情况，进行模拟商量。(1)向同学借的书没有看完，想再多借几天。3.演一演：与同学合作，用表演的形式把同别人商量的方式在班级内进行展示。4.评一评：小组互相评价(pngji)哪些话效果好，哪些对话还可以改进。这本书内容很精彩，故事情节很打动人，如果你不着急的话，我想看完再还你，可以吗。张丽：好的，谢谢你，李哲。世界著名漫画父与子是反应父子间生活、情感的漫画，充满了人性的温情和幽默，我们一起来看看这几幅漫画，并讲讲这个故事吧。（4）观察第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁，爸爸哪儿去了。4.合理想象，续编故事：根据下面的提示，和同桌交流续编。续编：第三十页，共30页。