(二年级上册)语文口语交际专项复习课件.pptx

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1、语文 二年级 上册第一页,共30页。鹦鹉会学人说话(shu hu),萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞动物真有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪儿?第二页,共30页。你喜欢(x huan)的动物是什么呢?第三页,共30页。吐字(t z)要清楚第四页,共30页。有不明白的地方,要有礼貌(lmo)的提问。第五页,共30页。交际交际(jioj)(jioj)方法方法1.选取有趣的角度想一想自己喜欢的动物是什么样子的,有什么样的本领,要围绕“有趣”来说。有趣的地方可以是特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。2.介绍时要注意的事项。(1)话题要集中,突出有趣的地方。(2)讲的时候要做到吐字清楚,不啰嗦,音

2、量适中,不扰人。(3)可以以小动物的口吻向大家介绍,增加语言(yyn)的趣味性。3.认真倾听别人的发言,积极沟通。听的同学要认真倾听,有不明白的地方,要有礼貌地提问或补充。第六页,共30页。小鸭子的自述 大家好!我是小鸭子。我的羽毛是淡黄色的,所以他们给我取了个名字叫“黄黄”。我的嘴是扁扁的,我的鼻孔很特别是长在嘴上方的。我的脚趾之间有一层薄薄的皮膜,把脚趾都连在了一起,这便是掌蹼。我走起路来摇摇摆摆的,喜欢四处乱跑,瞅瞅这儿,瞅瞅那儿,对什么都很好奇。我可是天生的高音歌唱家。当发现自己喜欢的小鱼、小虾时,我会高兴(goxng)地嘎嘎嘎叫。你是不是已经喜欢上我了?我希望能成为你们的好朋友哟!交

3、际交际(jioj)(jioj)范例范例第七页,共30页。你喜欢做手工(shugng)吗?把你的一件手工(shugng)作品带到学校,告诉同学们,你做的是什么,是怎么做的。第八页,共30页。你喜欢的手工作品(zupn)是什么呢?第九页,共30页。按照(nzho)顺序说第十页,共30页。认真(rn zhn)听,记住主要信息。第十一页,共30页。交际交际(jioj)(jioj)方法方法1.做一做:先做手工,为交际做准备。2.说一说:展示实物,简单介绍(jisho)自己做的是什么,是怎么做的。(1)说清楚制作过程。说清楚名称、所用的工具以及重要步骤。(2)按顺序来说。可以用上“先、再、然后、最后”等词

4、语。(3)可以试着边做边讲解。听的同学认真听,听完后说说记住了哪些主要信息。3.评一评:说说哪位同学说得好,好在哪里。第十二页,共30页。卡通笔筒卡通笔筒 制作卡通笔筒要准备卡通卡片、纸芯、卡纸、剪刀、彩笔等。制作卡通笔筒要准备卡通卡片、纸芯、卡纸、剪刀、彩笔等。首先,我找来了印着卡通人物的卡片,把上面的卡通人物画在白色的卡纸首先,我找来了印着卡通人物的卡片,把上面的卡通人物画在白色的卡纸上。再用另一张卡纸做筒底,把筒底粘贴到筒身上。然后我把纸芯放在白纸上,上。再用另一张卡纸做筒底,把筒底粘贴到筒身上。然后我把纸芯放在白纸上,量出筒长,并标线,用剪刀剪下白纸,粘在筒身上。最后我用彩笔画出我喜欢

5、量出筒长,并标线,用剪刀剪下白纸,粘在筒身上。最后我用彩笔画出我喜欢的图案和颜色。就这样一个的图案和颜色。就这样一个(y)(y)精美的笔筒就大功告成了。你们觉得我精美的笔筒就大功告成了。你们觉得我的手工作品是不是很棒?的手工作品是不是很棒?交际交际(jioj)(jioj)范例范例第十三页,共30页。在日常生活中,当需要别人帮助的时候,当自己(zj)拿不定主意的时候,当与别人意见不一致的时候,就要与别人商量解决问题。第十四页,共30页。你和别人商量(shng ling)过事情吗?第十五页,共30页。要用商量(shng ling)的语气。第十六页,共30页。把自己的想法(xing f)说清楚。第十

6、七页,共30页。交际交际(jioj)(jioj)方法方法1.想一想:在什么情况下需要跟别人商量。自己如何提出商量请求,态度和语气(yq)应是什么样的。如果对方同意,该说些什么?如果对方不同意,又该说些什么?2.练一练:针对对方“同意”或“不同意”两种情况,进行模拟商量。(1)向同学借的书没有看完,想再多借几天。(2)最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。第十八页,共30页。交际交际(jioj)(jioj)方法方法3.演一演:与同学合作,用表演的形式把同别人商量的方式在班级内进行展示。表达要流利、清楚。4.评一评:小组互相评价哪些(nxi)话效果好,哪些(nxi)对话还可以改进。师生

7、总结。第十九页,共30页。张丽:李哲,你好(n ho)!我想和你商量一件事情。前几天,我从你这儿借的书,本打算今天看完还给你,但是我到现在还没看完。这本书内容很精彩,故事情节很打动人,如果你不着急的话,我想看完再还你,可以吗?李哲:可以啊,你看完再还给我就行。张丽:好的,谢谢你,李哲。李哲:不用谢!交际交际(jioj)(jioj)范例范例第二十页,共30页。世界著名漫画父与子是反应父子(f z)间生活、情感的漫画,充满了人性的温情和幽默,我们一起来看看这几幅漫画,并讲讲这个故事吧!第二十一页,共30页。仔细观察漫画,你能讲讲这个(zh ge)故事吗?第二十二页,共30页。按顺序(shnx)讲清

8、楚。第二十三页,共30页。认真听,知道别人(birn)讲的是哪幅图的内容。第二十四页,共30页。交际交际(jioj)(jioj)方法方法1.看图,想一想图中的爸爸哪儿去了。2.观察图意,分图说话(shu hu)。(1)观察第一幅图,说说图上都有谁,它们在干什么,图上该有谁,哪儿去了。(2)观察第二幅图,说说儿子正在干什么,爸爸会说些什么?(3)观察第三幅图,说说儿子听了爸爸的话,干什么去了,爸爸想干什么。(4)观察第四幅图,说说餐桌旁还缺少谁,爸爸哪儿去了。(5)观察第五幅图,说说妈妈让儿子去干什么,儿子是怎么说,怎么做的。第二十五页,共30页。交际交际(jioj(jioj)方法方法3.把五幅

9、图的意思连起来说一说,同桌间互相补充。4.合理想象,续编故事:根据下面的提示,和同桌交流续编。(1)你们能猜出来爸爸(b b)正在干什么吗?(2)如果儿子看到这个情景,会怎么说?接下来又会发生什么事呢?5.全班交流,把故事完整地讲一讲。续编完整。第二十六页,共30页。有一天,晚饭时间到了,妈妈把饭菜都端到了餐桌上。爸爸刚想吃饭,妈妈说:“我们的儿子去哪儿了?怎么还不来吃饭?你快去叫他来吃饭吧!”爸爸连忙放下筷子,去找儿子了。爸爸在客厅里没有找到儿子,于是打算到儿子的房间去看看(kn kn)。刚走到门,就听见儿子发出一阵阵笑声,爸爸蹑手蹑脚地推开门,只见儿子正趴在地板上,双手托着腮,脚还不时晃来

10、晃去,正津津有味地看着一本漫画书呢!爸爸站在门对儿子说:“儿子,晚饭时间到啦,妈妈在餐厅等我们吃饭呢!”儿子却没什么反应。“儿子!”交际交际(jioj)(jioj)范例范例第二十七页,共30页。爸爸走到儿子身边大喊一声,儿子极不情愿地走出了房门。爸爸想:这是什么书,竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了?这书真有这么好看吗?想到这儿,爸爸情不自禁地拿起那本书看了起来。儿子来到(li do)餐桌前准备吃饭,可等了很长时间,爸爸却一直没有回来。于是,妈妈有些不耐烦了,又让儿子去叫爸爸吃饭。交际交际(jioj)(jioj)范例范例第二十八页,共30页。儿子快步朝自己的房间走去,刚走到门,就听到爸爸发出一阵

11、阵笑声,儿子想:难道(nndo)爸爸看我的漫画书也看得入迷了?这样想着,儿子赶忙推开了房门,看到爸爸和他刚才的动作一样:趴在地板上,双手托着腮,脚在空中晃来晃去,聚精会神地看着那本漫画书。儿于的眉毛一下子变成了八字,大声喊道“爸爸!您让我去吃饭,自己却看得入了迷!”看,这一对父子真有趣!续编续编(x(x bin)bin):第二十九页,共30页。内容(nirng)总结口语交际专项复习。鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞。(3)可以以小动物的口吻向大家介绍,增加语言的趣味性。我的脚趾之间有一层薄薄的皮膜,把脚趾都连在了一起,这便是掌蹼。我走起路来摇摇摆摆的,喜欢四处乱跑,瞅瞅这

12、儿,瞅瞅那儿,对什么都很好奇。3.评一评:说说哪位同学说得好,好在哪里。再用另一张卡纸做筒底,把筒底粘贴到筒身上。然后我把纸芯放在白纸上,量出筒长,并标线,用剪刀剪下白纸,粘在筒身上。就这样一个精美的笔筒就大功告成了。2.练一练:针对对方“同意”或“不同意”两种情况,进行模拟商量。(1)向同学借的书没有看完,想再多借几天。3.演一演:与同学合作,用表演的形式把同别人商量的方式在班级内进行展示。4.评一评:小组互相评价(pngji)哪些话效果好,哪些对话还可以改进。这本书内容很精彩,故事情节很打动人,如果你不着急的话,我想看完再还你,可以吗。张丽:好的,谢谢你,李哲。世界著名漫画父与子是反应父子间生活、情感的漫画,充满了人性的温情和幽默,我们一起来看看这几幅漫画,并讲讲这个故事吧。(4)观察第四幅图,说说餐桌旁还缺少谁,爸爸哪儿去了。4.合理想象,续编故事:根据下面的提示,和同桌交流续编。续编:第三十页,共30页。

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