《我有友情要出租》课件.ppt

1、我有友情要出租PPT课件 本课件仅供大家学习学习本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除学习完毕请自觉删除 谢谢谢谢 本课件仅供大家学习学习本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除学习完毕请自觉删除 谢谢谢谢1.不要只读文字,图画会讲故事阅读绘本的方法教孩子看图画书时，从封面，封面里、正文到封底，仔细阅读每一副插画。大人用大人的感觉，孩子用孩子的思维，天马行空地找出隐藏在图画中的内容。2.图画书中的形与色“色”会自动跃入眼中，“形”必须自己去注意、认知和解释。好的作品看的越多，眼光就会越敏锐。不断接触好的作品，自然培养鉴赏眼光。文文/方素珍方素珍图/郝洛玟郝洛玟故事简介：这本书中的大猩猩其

2、实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友。于是大猩猩采取了出租的方式，干脆把自己租出去，这一来，不但有朋友陪着一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来，咪咪每天都来租友情，也都先付了租金，他们越玩越开心。这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干，要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了，留给大猩猩难忘的想念。后来，大猩猩又出租友情了，不过，这一次他特意强调免费出租，代表他已经了解友情的真谛，即友情是不能用金钱买卖的。文文/方素珍方素珍图/郝洛玟郝洛玟封面信息：1.一只吃饼干的大猩猩，但是它看起来不

3、是很快乐。2.疑问：A.友情可以出租吗？亲情呢？父母呢？B.谁出租友情？租给谁？C.大猩猩为什么不快乐？有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”绘本内容：绘本内容：有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。这时，有一个小女孩踩着单车来了小女孩名字叫咪咪，她给了大猩猩一块钱，租大猩猩一小时。大猩猩把钱装进背包，陪小女孩玩了起来。他们一起玩猜拳的游戏。但是，大猩猩不会剪刀、石头、布，所以他们浪费了很多时间。大猩猩只会出布，所以他就被小女孩踩了一下。接下来，大猩猩每一次出的都是“布”，咪咪每一次出的都是“剪刀”，

4、大猩猩只好被踩了一下又一下，但是，好不容易有人和他玩，他巴不得时间过得再慢点呢！第二天，咪咪又来出租友情，但是大猩 猩 出 的 居 然 是石头！大猩猩看到她害怕的样子，就只把脚重重举起來，轻轻放下去。奇怪，怎么都不痛？咪咪愣了一 下，大猩猩又继续猜拳了。因为他握紧拳头赢了一次，所 以，他就一直出“石头”，咪咪也知道了，她只 要 出“布”，就会赢大猩 猩，被踩的倒楣鬼一定是大猩猩。大猩猩根本不在乎，他又叫又笑 的，玩得好开心，时间已经到了，他还不知道呢！后来，咪咪每天都到大树下来租友后来，咪咪每天都到大树下来租友情，情，她总是先把一块钱交给大猩猩，她总是先把一块钱交给大猩猩，等 大 猩 猩 把

5、钱 放 进 背 包 里，等 大 猩 猩 把 钱 放 进 背 包 里，沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。有一天，她教大猩猩讲故事有一天，她在树下写功课。大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！这一天下午，大猩猩没有带小背包，只是带了几片饼干，就走 到 大 树 下 等 咪 咪，等了好久好久，咪咪一直没有来。终于，一部大车子开过来了，咪咪从车里探出头，大声地对他说：喂！我 没 有 钱 了，而且我们要搬家了！再见！“咪咪留下了布娃娃，远远地离开了！就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了！？大猩猩

6、一面啃着饼干，一面想念咪咪。大猩猩失望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。一直到今天，那一片叶子都褪色了大猩猩还在等待下一个好朋友。这是一本非常优秀的绘本，每次读都有不同的感受和新发现。第一遍读有些伤感，因为小女孩搬家了，即使大猩猩免费租友谊，也没有机会与小女孩在一起了这时，有一个小女孩踩着单车来了第二遍读还觉得伤感，因为我看明白书最前面的那个场景了，我原以为小女孩在快乐的骑着自行车，结果在大人各自忙碌的衬托下，显得小姑娘格外孤单，她多么渴望有人陪她玩啊，她找到了，可是最后要离开；同时，小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后送给

7、了大猩猩。这时，有一个小女孩踩着单车来了第二遍读还觉得伤感，因为我看明白书最前面的那个场景了，我原以为小女孩在快乐的骑着自行车，结果在大人各自忙碌的衬托下，显得小姑娘格外孤单，她多么渴望有人陪她玩啊，她找到了，可是最后要离开；同时，小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后送给了大猩猩。第二遍读还觉得伤感，因为我看明白书最前面的那个场景了，我原以为小女孩在快乐的骑着自行车，结果在大人各自忙碌的衬托下，显得小姑娘格外孤单，她多么渴望有人陪她玩啊，她找到了，可是最后要离开；同时，小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后送给了大猩猩。第二遍读还觉得伤感，因为我看明白书最前面的那个场景了，我原以为小女孩在快乐的

8、骑着自行车，结果在大人各自忙碌的衬托下，显得小姑娘格外孤单，她多么渴望有人陪她玩啊，她找到了，可是最后要离开；同时，小女孩每次出现都带着一个布娃娃，这应该是她最喜欢的玩具。最后送给了大猩猩。第三遍读我突然发现画里藏着很多玄机。我原以为第二页只有小女孩和大猩猩，作者想要突出主人公，可再次读的时候，我忽然发现丛林里有许多动物，而有些动物在后面的场景中出现了，原来森林里不仅仅有小女孩和大猩猩；第四遍读的时候孩子发现每页都有一只小老鼠出现，我忽然明白了作者的意图，其实朋友就在身边，等待着我们去发现。第四遍读的时候孩子发现每页都有一只小老鼠出现，我忽然明白了作者的意图，其实朋友就在身边，等待着我们去发现

9、。第四遍读的时候孩子发现每页都有一只小老鼠出现，我忽然明白了作者的意图，其实朋友就在身边，等待着我们去发现。第四遍读的时候孩子发现每页都有一只小老鼠出现，我忽然明白了作者的意图，其实朋友就在身边，等待着我们去发现。书的最后，那张黄昏下等待朋友的大猩猩给我们出了一个开放性的命题，以后的故事如何呢？这就要靠你、靠我、靠我们的孩子去发现去想象了。画者通过细致的描绘传达了大猩猩和小女孩的精致感情，更大量运用暖色调让友情持续加温，构成温馨感人的画面。此外，画者还特意创造小老鼠这个角色，来隐喻故事背后的另一启示。小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始终没注意到，他也没自动上前和大猩猩一起玩耍，两个只能默默地等待哪天友谊发芽。其实，有时候大胆一点，主动和对方打招呼，说说话，玩玩游戏，也是很棒的，不是吗？你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝，和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈。史斯克兰吉利兰（美国诗人）当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女紧密联系在一起的，不是户口簿或者出生证明，而是温柔的，人性化的语言。会阅读的孩子更成功埋下书香的种子 让孩子幸福一生Thank you!