1、我有友情要出租PPT课件 本课件仅供大家学习学习本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除学习完毕请自觉删除 谢谢谢谢 本课件仅供大家学习学习本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除学习完毕请自觉删除 谢谢谢谢1.不要只读文字,图画会讲故事阅读绘本的方法教孩子看图画书时,从封面,封面里、正文到封底,仔细阅读每一副插画。大人用大人的感觉,孩子用孩子的思维,天马行空地找出隐藏在图画中的内容。2.图画书中的形与色“色”会自动跃入眼中,“形”必须自己去注意、认知和解释。好的作品看的越多,眼光就会越敏锐。不断接触好的作品,自然培养鉴赏眼光。文文/方素珍方素珍图/郝洛玟郝洛玟故事简介:这本书中的大猩猩其
2、实代表着一般的小朋友,孤单寂寞,却不知如何交朋友。于是大猩猩采取了出租的方式,干脆把自己租出去,这一来,不但有朋友陪着一起玩耍,而且还有钱赚,一举两得。刚巧,咪咪出现了,正好没有玩伴,马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来,咪咪每天都来租友情,也都先付了租金,他们越玩越开心。这一天,大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏,反而准备了好吃的饼干,要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了,留给大猩猩难忘的想念。后来,大猩猩又出租友情了,不过,这一次他特意强调免费出租,代表他已经了解友情的真谛,即友情是不能用金钱买卖的。文文/方素珍方素珍图/郝洛玟郝洛玟封面信息:1.一只吃饼干的大猩猩,但是它看起来不
3、是很快乐。2.疑问:A.友情可以出租吗?亲情呢?父母呢?B.谁出租友情?租给谁?C.大猩猩为什么不快乐?有一只大猩猩,他常常想:“我好寂寞,我都没有朋友。”绘本内容:绘本内容:有一天,他在大树上贴了一片叶子,上面写着:我有友情要出租,一小时五块钱。他坐在大树下,等着、等着,等到眼睛都快闭上了。这时,有一个小女孩踩着单车来了小女孩名字叫咪咪,她给了大猩猩一块钱,租大猩猩一小时。大猩猩把钱装进背包,陪小女孩玩了起来。他们一起玩猜拳的游戏。但是,大猩猩不会剪刀、石头、布,所以他们浪费了很多时间。大猩猩只会出布,所以他就被小女孩踩了一下。接下来,大猩猩每一次出的都是“布”,咪咪每一次出的都是“剪刀”,
4、大猩猩只好被踩了一下又一下,但是,好不容易有人和他玩,他巴不得时间过得再慢点呢!第二天,咪咪又来出租友情,但是大猩 猩 出 的 居 然 是石头!大猩猩看到她害怕的样子,就只把脚重重举起來,轻轻放下去。奇怪,怎么都不痛?咪咪愣了一 下,大猩猩又继续猜拳了。因为他握紧拳头赢了一次,所 以,他就一直出“石头”,咪咪也知道了,她只 要 出“布”,就会赢大猩 猩,被踩的倒楣鬼一定是大猩猩。大猩猩根本不在乎,他又叫又笑 的,玩得好开心,时间已经到了,他还不知道呢!后来,咪咪每天都到大树下来租友后来,咪咪每天都到大树下来租友情,情,她总是先把一块钱交给大猩猩,她总是先把一块钱交给大猩猩,等 大 猩 猩 把
5、钱 放 进 背 包 里,等 大 猩 猩 把 钱 放 进 背 包 里,沙漏开始计时了,她就和大猩猩玩。沙漏开始计时了,她就和大猩猩玩。有一天,她教大猩猩玩一二三木头人。有一天,她教大猩猩讲故事有一天,她在树下写功课。大猩猩就乖乖地趴在旁边看,即使不说一句话,大猩猩都觉得好幸福呢!这一天下午,大猩猩没有带小背包,只是带了几片饼干,就走 到 大 树 下 等 咪 咪,等了好久好久,咪咪一直没有来。终于,一部大车子开过来了,咪咪从车里探出头,大声地对他说:喂!我 没 有 钱 了,而且我们要搬家了!再见!“咪咪留下了布娃娃,远远地离开了!就是不要收咪咪的钱,而且还要请她吃饼干呢,可是,她怎么走了!?大猩猩
6、一面啃着饼干,一面想念咪咪。大猩猩失望地回到大树下:“唉!我今天没有带小背包,后来,大猩猩又在大树上贴了一片叶子,上面写着:我有友情免费出租。一直到今天,那一片叶子都褪色了大猩猩还在等待下一个好朋友。这是一本非常优秀的绘本,每次读都有不同的感受和新发现。第一遍读有些伤感,因为小女孩搬家了,即使大猩猩免费租友谊,也没有机会与小女孩在一起了这时,有一个小女孩踩着单车来了第二遍读还觉得伤感,因为我看明白书最前面的那个场景了,我原以为小女孩在快乐的骑着自行车,结果在大人各自忙碌的衬托下,显得小姑娘格外孤单,她多么渴望有人陪她玩啊,她找到了,可是最后要离开;同时,小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后送给
7、了大猩猩。这时,有一个小女孩踩着单车来了第二遍读还觉得伤感,因为我看明白书最前面的那个场景了,我原以为小女孩在快乐的骑着自行车,结果在大人各自忙碌的衬托下,显得小姑娘格外孤单,她多么渴望有人陪她玩啊,她找到了,可是最后要离开;同时,小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后送给了大猩猩。第二遍读还觉得伤感,因为我看明白书最前面的那个场景了,我原以为小女孩在快乐的骑着自行车,结果在大人各自忙碌的衬托下,显得小姑娘格外孤单,她多么渴望有人陪她玩啊,她找到了,可是最后要离开;同时,小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后送给了大猩猩。第二遍读还觉得伤感,因为我看明白书最前面的那个场景了,我原以为小女孩在快乐的
8、骑着自行车,结果在大人各自忙碌的衬托下,显得小姑娘格外孤单,她多么渴望有人陪她玩啊,她找到了,可是最后要离开;同时,小女孩每次出现都带着一个布娃娃,这应该是她最喜欢的玩具。最后送给了大猩猩。第三遍读我突然发现画里藏着很多玄机。我原以为第二页只有小女孩和大猩猩,作者想要突出主人公,可再次读的时候,我忽然发现丛林里有许多动物,而有些动物在后面的场景中出现了,原来森林里不仅仅有小女孩和大猩猩;第四遍读的时候孩子发现每页都有一只小老鼠出现,我忽然明白了作者的意图,其实朋友就在身边,等待着我们去发现。第四遍读的时候孩子发现每页都有一只小老鼠出现,我忽然明白了作者的意图,其实朋友就在身边,等待着我们去发现
9、。第四遍读的时候孩子发现每页都有一只小老鼠出现,我忽然明白了作者的意图,其实朋友就在身边,等待着我们去发现。第四遍读的时候孩子发现每页都有一只小老鼠出现,我忽然明白了作者的意图,其实朋友就在身边,等待着我们去发现。书的最后,那张黄昏下等待朋友的大猩猩给我们出了一个开放性的命题,以后的故事如何呢?这就要靠你、靠我、靠我们的孩子去发现去想象了。画者通过细致的描绘传达了大猩猩和小女孩的精致感情,更大量运用暖色调让友情持续加温,构成温馨感人的画面。此外,画者还特意创造小老鼠这个角色,来隐喻故事背后的另一启示。小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身旁,然而,大猩猩始终没注意到,他也没自动上前和大猩猩一起玩耍,两个只能默默地等待哪天友谊发芽。其实,有时候大胆一点,主动和对方打招呼,说说话,玩玩游戏,也是很棒的,不是吗?你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝,和一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有,因为我有一位读书给我听的妈妈。史斯克兰吉利兰(美国诗人)当一粒种子在孩子的心中扎根时,亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女紧密联系在一起的,不是户口簿或者出生证明,而是温柔的,人性化的语言。会阅读的孩子更成功埋下书香的种子 让孩子幸福一生Thank you!