1、装饰色彩教学设计课题：装饰色彩课型：“造型 表现”学习领域教学目标：1.知识与技能：知道装饰色彩的内涵，感受色彩写实性与装饰性的区别，了解民间艺术运用装饰色彩的规律，学习和掌握装饰色彩的用色方法。 2 .过程与方法：学生在欣赏、体验过程中自主探究装饰色彩的特点和表现方法，尝试运用装饰色彩进行艺术创作。 3.情感、态度和价值观：在学习活动中感受装饰色彩之美，培养学生热爱民族艺术的情感。教学重点：了解装饰色彩的内涵及民间艺术中装饰色彩的特点。教学难点：能够运用装饰色彩创作既对比强烈又和谐统一的画面。课时安排：1课时教学准备：色卡，课件学生准备：绘画工具教学设计：一、 导入新课 对比欣赏农民画和摄影
2、，提问 ：两种形式的作品比较，农民画的色彩给你什么感受？出示课题：装饰色彩二、 初学新知1.了解装饰色彩的特点教师讲解什么是装饰色彩，装饰色彩的特点2.学习装饰色彩的用色方法摄影作品用了哪些颜色？学生自由回答教师出示色卡：红、黄、蓝、橙、绿、紫讲解补色作者大胆使用三对补色，使色彩对比强烈，画面明快响亮、绚丽多彩。小游戏：快速抢答补色游戏。三、 深入探究1. 画面由主色调布老虎的身体主要运用了哪种颜色？起到什么作用？共同研究讨论，总结2. 色彩明度变化欣赏民间刺绣的用色方法，总结运用色彩明度变化的方法。3. 巧妙运用黑与白欣赏泥玩具的用色方法，除了运用补色还用了哪些颜色？（黑和白）对比欣赏两张作品，总结黑和白在作品中的作用四.艺术实践：运用装饰色彩的基本规律，画一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。五.展示评价学生自评互评六.拓展延伸鼓励学生运用所学的色彩知识装点生活。板书设计 3.装饰色彩补色1.画面要有主色调2.色彩有明度变化3.巧妙运用黑与白
