1、装饰色彩教学设计课题:装饰色彩课型:“造型 表现”学习领域教学目标:1.知识与技能:知道装饰色彩的内涵,感受色彩写实性与装饰性的区别,了解民间艺术运用装饰色彩的规律,学习和掌握装饰色彩的用色方法。 2 .过程与方法:学生在欣赏、体验过程中自主探究装饰色彩的特点和表现方法,尝试运用装饰色彩进行艺术创作。 3.情感、态度和价值观:在学习活动中感受装饰色彩之美,培养学生热爱民族艺术的情感。教学重点:了解装饰色彩的内涵及民间艺术中装饰色彩的特点。教学难点:能够运用装饰色彩创作既对比强烈又和谐统一的画面。课时安排:1课时教学准备:色卡,课件学生准备:绘画工具教学设计:一、 导入新课 对比欣赏农民画和摄影
2、,提问 :两种形式的作品比较,农民画的色彩给你什么感受?出示课题:装饰色彩二、 初学新知1.了解装饰色彩的特点教师讲解什么是装饰色彩,装饰色彩的特点2.学习装饰色彩的用色方法摄影作品用了哪些颜色?学生自由回答教师出示色卡:红、黄、蓝、橙、绿、紫讲解补色作者大胆使用三对补色,使色彩对比强烈,画面明快响亮、绚丽多彩。小游戏:快速抢答补色游戏。三、 深入探究1. 画面由主色调布老虎的身体主要运用了哪种颜色?起到什么作用?共同研究讨论,总结2. 色彩明度变化欣赏民间刺绣的用色方法,总结运用色彩明度变化的方法。3. 巧妙运用黑与白欣赏泥玩具的用色方法,除了运用补色还用了哪些颜色?(黑和白)对比欣赏两张作品,总结黑和白在作品中的作用四.艺术实践:运用装饰色彩的基本规律,画一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。五.展示评价学生自评互评六.拓展延伸鼓励学生运用所学的色彩知识装点生活。板书设计 3.装饰色彩补色1.画面要有主色调2.色彩有明度变化3.巧妙运用黑与白