1、我的成长记录一、教学目标 1、综合己学过的美术知识，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。 2、能用美术语言来记录童年成长的足迹。 3、通过实践活动，让学生懂得感恩，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。 4、发挥其想象力及对艺术的感受能力。二、教学重点与难点重点：用形式多样的艺术创作记录小学阶段最美好、最难忘的事情。激发学生内心的爱，让孩子们懂得感恩，学会热爱学校、热爱老师、热爱同学、热爱生活。难点：综合学过的美术知识和技能，用多种形式进行创作。3、 教学过程4、 （一）展示课件，导入课题1、展示几张校园图片（从以前到现在的改变）师：上课前请同学们欣赏两组照片，仔
2、细观察，这是哪里？生：我们学校师：从这些照片中你发现了什么？生：学校在变化师：是啊，随着时间的变迁和发展，我们的校园变得越来越美丽，而你们就是最好的见证者，亲身体会到了校园在成长。我相信此刻同学们一定思绪万千，因为这些照片勾起了我们对小学生涯的回忆。现在让我们一同来回顾朝夕相处的校园里藏着哪些回忆。师：看完后，张老师感觉也回到了我的学生年代，和你们一样调皮可爱了。同学们能否用几个词语概括一下校园生活。生：充满回忆的、快乐的、有意思.师：说得真好。六年的光阴转眼即逝，你们即将毕业升入中学。同学们怀念这六年的小学生活吗？今天这堂课就让张老师陪着，一起去寻找你们的成长足迹吧。板书我的成长记录。（二）
3、新课讲授师：张老师这里还有几张特别珍贵的照片，一起来看看师：同学们，你们还记得这些精彩瞬间吗？但是我相信对于同学们而言精彩的瞬间不仅于此。现在请同学们思考一个问题：回首小学六年，有没有让你印象深刻的老师、同学或者事情？请同桌相互讨论，讨论好的同学可以先举手。生：.师：谢谢同学们的分享，你们的故事真让老师感动。那么，你们想不想通过美术课，用绘画的形式把这些珍贵的小故事永远的保存到画纸上呢？老师看出你们的迫不及待了。但是我们的小故事有很多画面，所以我们要保留在纸上就要争取选一个最精彩最能表达的画面。让我们一起来看看我们学习过哪些绘画形式？师：课本36和37页中有许多美术作品，我们从色彩、构图、内容
4、这三方面一起来分析。（板书：色彩、构图、内容）军训、滑雪比赛、快乐时光、美术课生：.师：春游是一幅剪贴画，表现在明媚的春天里，小伙伴们开心玩耍的情景。剪贴画要注意哪些？生：先下后上、运用对比色师：再来看看拔河比赛和校园一角，都是线描作品，但内容上有什么不同？生：一个表现人物活动,一个表现学校的景物师：最后我们还可以用一张班级的大合照，手绘合影，或者画成剪影也是一种有意义的绘画形式。（三）作业要求师：看了这么多作品，同学们，你们准备好了吗？想要表现哪一个影响深刻的画面呢？说一说你的创作想法？想用什么创作手法表现？生：.师：同学们非常棒，能想到这么丰富有趣的画面，很大胆很自信，老师也相信你们，一定
5、能完成一幅有意义且独特的作品。现在请同学们根据分好的小组开始进行合作。伴着音乐，学生创作，老师指导。五、作品展评（五分钟）展示自己的作品，讲一讲自己的画，谈一谈自己的经历。欣赏其他同学的作品，说一说同学作品的优点、缺点，还可以如何表达。师：现在请同学们当一个小小点评家，说说看你最喜欢哪幅作品？有哪位同学愿意当第一位点评家？说说看好在哪里：构图、色彩、画面等等）同学们的点评都非常精彩，在众多作品里，这个作品最吸引张老师的眼球.5、 课后拓展6、 （点评环节先告一段落，同学们，临近毕业，你们对老师或母校有没有想说的话呢？或者对自己的未来有什么样的憧憬？）小结：亲爱的同学们，在我们的成长进步中，无不渗透着老师的辛勤汗水、家长的无私付出以及小伙伴的帮忙。你们即将步入中学时代，记住老师们永远希望你们能健康快乐的成长，自信的迎接新的挑战。
