1、我的成长记录一、教学目标 1、综合己学过的美术知识,用多种形式进行艺术创作,表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。 2、能用美术语言来记录童年成长的足迹。 3、通过实践活动,让学生懂得感恩,激发学生爱学校、爱老师,爱同学及爱生活的情感。 4、发挥其想象力及对艺术的感受能力。二、教学重点与难点重点:用形式多样的艺术创作记录小学阶段最美好、最难忘的事情。激发学生内心的爱,让孩子们懂得感恩,学会热爱学校、热爱老师、热爱同学、热爱生活。难点:综合学过的美术知识和技能,用多种形式进行创作。3、 教学过程4、 (一)展示课件,导入课题1、展示几张校园图片(从以前到现在的改变)师:上课前请同学们欣赏两组照片,仔
2、细观察,这是哪里?生:我们学校师:从这些照片中你发现了什么?生:学校在变化师:是啊,随着时间的变迁和发展,我们的校园变得越来越美丽,而你们就是最好的见证者,亲身体会到了校园在成长。我相信此刻同学们一定思绪万千,因为这些照片勾起了我们对小学生涯的回忆。现在让我们一同来回顾朝夕相处的校园里藏着哪些回忆。师:看完后,张老师感觉也回到了我的学生年代,和你们一样调皮可爱了。同学们能否用几个词语概括一下校园生活。生:充满回忆的、快乐的、有意思.师:说得真好。六年的光阴转眼即逝,你们即将毕业升入中学。同学们怀念这六年的小学生活吗?今天这堂课就让张老师陪着,一起去寻找你们的成长足迹吧。板书我的成长记录。(二)
3、新课讲授师:张老师这里还有几张特别珍贵的照片,一起来看看师:同学们,你们还记得这些精彩瞬间吗?但是我相信对于同学们而言精彩的瞬间不仅于此。现在请同学们思考一个问题:回首小学六年,有没有让你印象深刻的老师、同学或者事情?请同桌相互讨论,讨论好的同学可以先举手。生:.师:谢谢同学们的分享,你们的故事真让老师感动。那么,你们想不想通过美术课,用绘画的形式把这些珍贵的小故事永远的保存到画纸上呢?老师看出你们的迫不及待了。但是我们的小故事有很多画面,所以我们要保留在纸上就要争取选一个最精彩最能表达的画面。让我们一起来看看我们学习过哪些绘画形式?师:课本36和37页中有许多美术作品,我们从色彩、构图、内容
4、这三方面一起来分析。(板书:色彩、构图、内容)军训、滑雪比赛、快乐时光、美术课生:.师:春游是一幅剪贴画,表现在明媚的春天里,小伙伴们开心玩耍的情景。剪贴画要注意哪些?生:先下后上、运用对比色师:再来看看拔河比赛和校园一角,都是线描作品,但内容上有什么不同?生:一个表现人物活动,一个表现学校的景物师:最后我们还可以用一张班级的大合照,手绘合影,或者画成剪影也是一种有意义的绘画形式。(三)作业要求师:看了这么多作品,同学们,你们准备好了吗?想要表现哪一个影响深刻的画面呢?说一说你的创作想法?想用什么创作手法表现?生:.师:同学们非常棒,能想到这么丰富有趣的画面,很大胆很自信,老师也相信你们,一定
5、能完成一幅有意义且独特的作品。现在请同学们根据分好的小组开始进行合作。伴着音乐,学生创作,老师指导。五、作品展评(五分钟)展示自己的作品,讲一讲自己的画,谈一谈自己的经历。欣赏其他同学的作品,说一说同学作品的优点、缺点,还可以如何表达。师:现在请同学们当一个小小点评家,说说看你最喜欢哪幅作品?有哪位同学愿意当第一位点评家?说说看好在哪里:构图、色彩、画面等等)同学们的点评都非常精彩,在众多作品里,这个作品最吸引张老师的眼球.5、 课后拓展6、 (点评环节先告一段落,同学们,临近毕业,你们对老师或母校有没有想说的话呢?或者对自己的未来有什么样的憧憬?)小结:亲爱的同学们,在我们的成长进步中,无不渗透着老师的辛勤汗水、家长的无私付出以及小伙伴的帮忙。你们即将步入中学时代,记住老师们永远希望你们能健康快乐的成长,自信的迎接新的挑战。