部编版四年级下册语文试题第三单元达标测试卷（有答案）.docx

1、四年级下册第三单元达标测试卷一、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A.漫长（mn ）毛茸茸（rng ）绽放（zhn ）B.金晖（hu ）徜徉（shng ）赤脚（ch ）C.姗姗来迟（shn ）刘禹锡（ y）龚自珍（gng ）D.炫耀（xun ）尘垢（gu ）晕皱（ yn）二、读拼音，写字词。1.一个j（ ）静的清晨，我独自走在白hu（ ）林里，mng lng（ ）中，看到一群孩子在这里画画。2.我按照奶奶的方法，用tng lu（ ）花和面做成了小饼，味道还真不错。3.我依偎在妈妈的x（ ）旁，看天边那一m（ ）红xi（ ），看波to（ ）滚滚。三、给加点字选择正确的意思，把序号填入括号中。涂

2、：使颜色、油漆等附着在物体上。 用笔等抹上或抹去。泥泞。 同“胸途”。姓。1、涂老师的主持风格让人感觉非常自然，所以许多观众都喜欢她的节目。（ ）2.有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（ ）3.在文物上乱涂乱画会破坏文物的完整性。（ ）4.战国时代列强争霸，长年战事不断，生灵涂炭。（ ）四、下列没有运用比喻修辞手法的是（ ）（多选）A.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。B.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。C.看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。D.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。五、下列作品与作者搭配不正确的一项是（ ）A.繁星冰心 B.绿艾青C.白

3、桦顾蕴璞 D.在天晴了的时候戴望舒六、下列语句与原文完全一致的一项是（ ）A.哪一颗星没有光？哪一朵花没在香？哪一次我的思潮里没有你的清响？B.母亲！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。C.所有的绿集中在一起，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。D.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。七、综合性学习四年级三班开展了经“漫步现代诗”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。1.为了更好地营造活动氛围，请你拟写一条富有感染力的宣传标语。 2.假如你是本次活动的策划者，请你补充下面的活动步骤。主持人致开场白并宣布活动开始。 主持人致结束语并宣布活动结束。八、课内阅读白桦在

4、我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（ ）的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，（ ）的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在（ ）的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层（ ）的光华。1.在括号里填入合适的词语，补全诗句。2.读了这首诗，你从中体会到作者怎样的感情？（ ）A.诗人对冬天的赞美之情。B.诗人对像白桦一校报事物的喜爱之情。C.诗人对家乡和大自然的热爱之情。3.下列对诗的理解，正确的打“”,错的打“X”。（1）这首诗，以白桦为描写对象，从一个角度描写了它的美。（ ）（2）“披了身雪花”“雪绣的花边”“晶亮的雪花”等表现了白桦

5、的一种高洁之美。（ ）（3）这首诗对白桦的描写，既有色彩上的鲜明变化，也有动态上的变化。（ ）（4）这首诗在描写白桦时运用了拟人、排比的修辞手法。（ ）4.读了这首诗，白桦给我留下了 、 的印象。九、课外阅读我有一只翠鸟我在林中捉到一只翠鸟，它有身绿宝石般的羽毛。嘴，像只又尖又大的钳子，它那呆板的样子逗人好笑。我特地弄来几只小虫，还有块吃剩的甜面包。为迎合它的口味又捉条小鱼，还用小刀一段段精心切好。奇怪，翠鸟就是不吃，它在笼子里嘎嘎乱叫。也许是口干舌燥吧，好，舀杯清水再加点砂糖作调料。它怎么还在叫？难道给它的东西还少?翠鸟啊翠鸟，伙伴提醒我：它准是想妈妈了，再不就是怀念家中的宝宝。若不，它怎会

6、气得绝食，要从笼子里尽快溜跑？哦，我明白了，它和人一样，把自由看得无比神圣崇高。尽管送它金碧闪闪的笼子，还是不如家乡草棚美好。于是，我打开了笼子，放走了这只美丽的翠鸟，飞吧，飞吧，尽情的飞吧，快云把欢乐自由寻找。1.写出描写翠鸟外貌的诗句。 2.根据诗歌判断对错，正确的打“”,错的打“X”。（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包的切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。（ ）（2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。（ ）3.诗中的翠鸟个性特点表现在 。4.这首诗表达了作者（ ）A.对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。B.思念家乡的情感。C.喜爱捉小动

7、物、保护小动物的情感。十、习作 在我们的周围，一朵小花、一棵小草、一块石头、一座高楼、一座山都是景，这些景物会给你带来怎样的感受？请你选择一处景物，写一首现代诗吧！表达出自己的真情实感，不少于10行。答案一、A二、1.寂 桦 朦胧 2.藤萝 3.膝 抹 霞 涛三、1.2.3.4.四、AC 五、C 六、D七、1.示例：漫步现代诗，让你的生活充满诗情画意。2.各组选手进行朗诵比赛 评委点评、评奖，宣布比赛结果八、1.毛茸茸 洁白 灿灿 银色2.C 3. X X4.挺拔 高洁九、1.它有身绿宝石般的羽毛。嘴，像只又尖又大的钳子。2. X3.不愿过安逸的囚笼生活，向往自由和欢乐4 A第三单元达标作业一

8、、下列各组词语中字音和字形全都正确的一项是（ ）A.交叉（jio ch） 膝盖（q gi）污垢（w gu） 漫灭（mn mi）B.墨绿（m l ） 波涛（b to） 藤萝（tng lu）墨水瓶（m shu png）C.胆怯（dn qi） 指挥（zh hu）途抹（t m） 毛绒绒（mo rng rng）二、按要求完成练习。1.“永不漫灭”的近义词是 ， “凉爽的反义词是 。2.照样子，写一写与颜色有关的词语。嫩绿 天蓝 葡萄紫 黄得蓬勃 3.“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说 的蚂蚁， 的小溪， 的草芽。4.“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效

9、果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写： 的香味， 的灯光。三、按照要求，照样子写句子，注意用上加点的字词。1.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？（写反问句） 2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（写排比句） 3.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（写比喻句） 4.在天晴了的时候，请到小径中去走走。（写祈使句） 四、根据本单元所学内容，下列说法中正确的有（ ）（多选）A.短诗三首中的三首短诗有一个共同的主题：对温暖、无私、伟大的母爱的歌颂。B.绿中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景象。C.白桦中“雪

10、绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。D.如果用一个词语概括在天晴了的时候给人带来的感受，可以是“清新自然”。E.读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。五、对比阅读，完成练习。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。别（片段）吴奔星你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；你走了，没有和谁说起，只留下一双眼睛在露珠里；你走了，没有说去哪里。只留下一排影子在小河里。【注释】安西：指唐代设置的安西都护府。渭城：地名。浥：湿润。阳关：古关名。1.从形式上说，送元二使安西属于（ ），别属于（ ）。从内容上说，两首诗都属于（ ）

11、。A.古诗 B.现代诗 C.送别诗 D.写景诗2.别中，诗人巧妙地把友人的笑容与 、眼睛与 、影子与 融合在一起，使整个画面跃然纸上。3.判断下列说法的正（）误（）。（1）送元二使安西中点明送别的地点是阳关，雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。（ ）（2）从别的深情倾诉中，可以想象到“我”曾与友人在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边散步。（ ）（3）两首诗都表达了作者的依依惜别之情。（ ）4.仿照别中的诗句续写。你走了，没有 ，只留下 。5.【选做】与送别有关的诗歌我们还学过高适的别董大，其中流传千古的名句是“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，你觉得这两句诗与送元二使安西中的“劝君更尽一杯酒

12、，西出阳关无故人”表达的情感有什么相同和不同之处？ 六、诗意生活。诗歌离我们的生活并不遥远，生活中看起来普通的事物都可以成为诗歌写作的对象，下面是诗人罗青为汽水写的诗，请读一读，从生活中选择一种事物，为其写一首诗歌。汽水跟你握握手，你就冒气。请你脱脱帽，你就生气。干干脆脆，一口把你喝下去，看你还神不神气。 参考答案一、B二、1.示例：刻骨铭心 炎热2.示例：墨绿 浅绿 海蓝 草绿 樱桃红 香蕉黄 红得发紫 蓝得耀眼3.示例：勤勤恳恳 欢呼雀跃 柔柔弱弱4.示例：淡紫色 柔软三、1.示例：哪一只蝴蝶没有翅膀？哪一片海没有波浪？2.示例：天是蓝的，海是蓝的，咸咸的风是蓝的，沙滩上的人影也是蓝的。3.示例：欢乐的岁月如歌。4.示例：在下雨的时候，请坐在屋檐下听一听。四、DE五、1.A B C2.夕阳露珠小河3.(1)(2)(3)4.示例：言明归期一串歌声在星空里5.示例：相同：都表达了诗人的惜别之情。不同：别董大的两句诗更加豁达豪迈，送元二使安西的两句诗则显得愁郁伤感。六、示例：风风儿 微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶当飞镖