（北京）人美版三年级下册《美术》1.奇妙的效果-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：60f20).doc

1、 小 学 美 术 三 年 级 下 册 第 一 课 奇 妙 的 效 果 1 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1、了解油水分离的原理等相关知识及油水分离作品的特点，感受色彩变化的美。 2、学习油水分离的表现方法，运用这种方法进行绘画创作，提高造型表现能力。 过程与方法过程与方法 1、通过尝试、欣赏、探究、实践等活动，让学生掌握油水分离的绘画方法。 2、通过小组识图讨论，了解油水分离的多种表现方法。 情感态度价值观情感态度价值观 1、激发学生学习美术的兴趣以及感受艺术源于生活的理念。 2、在学习过程中增强学生的探索精神和创新意识。 教学重点教学重点 了解油水分离的原理，学习和掌握油水分离的表

2、现方法。 教学难点教学难点 巧妙运用油画棒和水粉的结合，创新表现一幅画面效果奇特的作品。 教学准备教学准备 多媒体设备、课件、学习单、油画棒、水粉颜料、水粉刷、调色盒、笔洗、画纸、纸浆马 勺、纸浆葫芦、纸盘等。 教学过程教学过程 教学阶段教学阶段 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 多媒体多媒体 时间时间 导入新课 导语：今天老师为大家 带来了一个有趣的科学 小实验。看后说一说它 是运用了什么科学原理 完？给你带来了什么样 的感受？ 教师实验自制熔岩 灯 喷出课题：奇妙的效果奇妙的效果 学生观看 结合科学课的知识 发现并回答：这是油 水分离的原理，带给 我们奇幻的、不可思 议

3、的、梦幻的感受。 激 发 学 生 学 习兴趣 体 会 科 学 现 象 给 我 们 带 来 奇 妙 效 果 的感受 1分钟 讲授新知 导语：关于“油水分离” 现象，同学们在课下的 综合实践中有了许多让 我们意想不到的发现。 共同分享一下吧。 1、实践中的发现 2 出示学生课前调查、搜 集和整理生活中体现 “油水分离”现象的视 频、图片等资料。 视频视频：油水分离小实验 图片图片：菜肴、清水擦拭 油渍、石油溢漏污染海 水 、 翠 鸟 捕 食 后 出 水 导语：你们的发现真是 出乎了我的想象，不过 我也有一发现，并且我 的这个发现还跟一种古 老的手工艺有关，它就 是在2006年5月20日被 列入第一

4、批国家级非物 质文化遗产名录的“蜡 染”工艺。 2、介绍蜡染 播放蜡染文化视频，同 时出示教材唐国红的图 腾和王利的飞天蜡染 作品。以及蜡染制品在生活 中的应用。 导语：虽然我们不能完 成“蜡染”这么繁复的 工艺，但我们也能运用 油水分离的原理，画出 具有奇妙效果的作品。 3、体验新知 出示一张范画并提问： 想要完成这样的油水分 分享课前任务完成 的情况，了解和体会 生活中油水分离的 特性。 观看视频，了解蜡染 文化。发现这些作品 均采用油水分离原 理绘制而成，画面产 生了不同的肌理效 果。 学生欣赏 学生观察范画，提出 困惑。 培 养 学 生 对 生 活 常 识 积 累的意识，了 解 油 水

5、 分 离 的特性。懂得 艺 术 创 作 与 生 活 实 际 的 紧密联系。 感 受 蜡 染 的 奇妙效果 了 解 蜡 染 的 历史文化、制 作 过 程 以 及 在 生 活 中 的 广发应用 培 养 学 生 自 主探究问题， 视 频 和 图 片 资 料 视 频 和 图 片 资 料 2分钟 1分钟 3 离画你有哪些疑问吗？ （或者你想了解什么 吗？） 预设与探究 A、这幅画是用什么工具 材料绘制的？ B、完成一幅油水分离画 的方法步骤是什么？ C、怎样才能使画面图底 分明？ 引导学生分组尝试探究 油画棒与水粉的巧妙结 合。 D、画面可以表现哪些内 容？ 讲解和使用结合教材作 品完成学习单的方法。

6、问题A、B:通过看书 得到答案。油水分离 画是用油性材料和 水性材料的巧妙结 合完成的图底分明 的绘画作品。 问题C:探究得出结 论运用油画棒的部 分着色力度要重一 些，水粉调和稀稠程 度适中画面才会清 晰。背景色线间留有 空隙才会出现斑驳 的色彩纹路 问题D:通过对应教 材作品完成学习单 的学习内容 讨论、汇报 表现题材丰富（人 物、动物、植物、景 物、静物均可） 。 尝 试 解 决 问 题 意 识 和 能 力。 解 决 教 学 重 点 培 养 学 生 的 图 像 识 读 能 力 PPT 10分钟 4 4、示范绘画步骤 构思题材油画棒表 现画面内容水粉完 成色块涂染 提示：白纸上依然可以 使

7、用白色油画棒创作； 涂染水粉时注意稠稀适 度。 观察教师范画 实 物 投 影 3分钟 艺术实践 1、选择自己喜欢的题 材，运用油水分离技法 表现一幅效果奇妙的作 品。 2、辅导要点： A、鼓励学生大胆创作； B、油水分离效果明显； C、 主题明确、 主体突出、 构图饱满、色搭合理、 水粉调和干湿适宜。 学生可选择不同的 画材独立创作 培 养 学 生 大 胆 创 作 的 能 力 及 创 新 意 识 18分钟 评价展示 学生与来宾讨论作品， 并通过微信上传合影和 语音进行交流评价。 学生将自己的作品 送与今天听课的老 师并交流 培 养 学 生 能 用 学 到 的 知 识 进 行 评 价 作品的能力 3分钟 拓展延伸 播放视频：土耳其水拓 画 欣赏感受油水分离 原理在西方艺术文 化中的体现。 开 阔 学 生 眼 界 视频： 水 拓画 1分钟