(北京)人美版三年级下册《美术》1.奇妙的效果-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:60f20).doc

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1、 小 学 美 术 三 年 级 下 册 第 一 课 奇 妙 的 效 果 1 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1、了解油水分离的原理等相关知识及油水分离作品的特点,感受色彩变化的美。 2、学习油水分离的表现方法,运用这种方法进行绘画创作,提高造型表现能力。 过程与方法过程与方法 1、通过尝试、欣赏、探究、实践等活动,让学生掌握油水分离的绘画方法。 2、通过小组识图讨论,了解油水分离的多种表现方法。 情感态度价值观情感态度价值观 1、激发学生学习美术的兴趣以及感受艺术源于生活的理念。 2、在学习过程中增强学生的探索精神和创新意识。 教学重点教学重点 了解油水分离的原理,学习和掌握油水分离的表

2、现方法。 教学难点教学难点 巧妙运用油画棒和水粉的结合,创新表现一幅画面效果奇特的作品。 教学准备教学准备 多媒体设备、课件、学习单、油画棒、水粉颜料、水粉刷、调色盒、笔洗、画纸、纸浆马 勺、纸浆葫芦、纸盘等。 教学过程教学过程 教学阶段教学阶段 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 多媒体多媒体 时间时间 导入新课 导语:今天老师为大家 带来了一个有趣的科学 小实验。看后说一说它 是运用了什么科学原理 完?给你带来了什么样 的感受? 教师实验自制熔岩 灯 喷出课题:奇妙的效果奇妙的效果 学生观看 结合科学课的知识 发现并回答:这是油 水分离的原理,带给 我们奇幻的、不可思 议

3、的、梦幻的感受。 激 发 学 生 学 习兴趣 体 会 科 学 现 象 给 我 们 带 来 奇 妙 效 果 的感受 1分钟 讲授新知 导语:关于“油水分离” 现象,同学们在课下的 综合实践中有了许多让 我们意想不到的发现。 共同分享一下吧。 1、实践中的发现 2 出示学生课前调查、搜 集和整理生活中体现 “油水分离”现象的视 频、图片等资料。 视频视频:油水分离小实验 图片图片:菜肴、清水擦拭 油渍、石油溢漏污染海 水 、 翠 鸟 捕 食 后 出 水 导语:你们的发现真是 出乎了我的想象,不过 我也有一发现,并且我 的这个发现还跟一种古 老的手工艺有关,它就 是在2006年5月20日被 列入第一

4、批国家级非物 质文化遗产名录的“蜡 染”工艺。 2、介绍蜡染 播放蜡染文化视频,同 时出示教材唐国红的图 腾和王利的飞天蜡染 作品。以及蜡染制品在生活 中的应用。 导语:虽然我们不能完 成“蜡染”这么繁复的 工艺,但我们也能运用 油水分离的原理,画出 具有奇妙效果的作品。 3、体验新知 出示一张范画并提问: 想要完成这样的油水分 分享课前任务完成 的情况,了解和体会 生活中油水分离的 特性。 观看视频,了解蜡染 文化。发现这些作品 均采用油水分离原 理绘制而成,画面产 生了不同的肌理效 果。 学生欣赏 学生观察范画,提出 困惑。 培 养 学 生 对 生 活 常 识 积 累的意识,了 解 油 水

5、 分 离 的特性。懂得 艺 术 创 作 与 生 活 实 际 的 紧密联系。 感 受 蜡 染 的 奇妙效果 了 解 蜡 染 的 历史文化、制 作 过 程 以 及 在 生 活 中 的 广发应用 培 养 学 生 自 主探究问题, 视 频 和 图 片 资 料 视 频 和 图 片 资 料 2分钟 1分钟 3 离画你有哪些疑问吗? (或者你想了解什么 吗?) 预设与探究 A、这幅画是用什么工具 材料绘制的? B、完成一幅油水分离画 的方法步骤是什么? C、怎样才能使画面图底 分明? 引导学生分组尝试探究 油画棒与水粉的巧妙结 合。 D、画面可以表现哪些内 容? 讲解和使用结合教材作 品完成学习单的方法。

6、问题A、B:通过看书 得到答案。油水分离 画是用油性材料和 水性材料的巧妙结 合完成的图底分明 的绘画作品。 问题C:探究得出结 论运用油画棒的部 分着色力度要重一 些,水粉调和稀稠程 度适中画面才会清 晰。背景色线间留有 空隙才会出现斑驳 的色彩纹路 问题D:通过对应教 材作品完成学习单 的学习内容 讨论、汇报 表现题材丰富(人 物、动物、植物、景 物、静物均可) 。 尝 试 解 决 问 题 意 识 和 能 力。 解 决 教 学 重 点 培 养 学 生 的 图 像 识 读 能 力 PPT 10分钟 4 4、示范绘画步骤 构思题材油画棒表 现画面内容水粉完 成色块涂染 提示:白纸上依然可以 使

7、用白色油画棒创作; 涂染水粉时注意稠稀适 度。 观察教师范画 实 物 投 影 3分钟 艺术实践 1、选择自己喜欢的题 材,运用油水分离技法 表现一幅效果奇妙的作 品。 2、辅导要点: A、鼓励学生大胆创作; B、油水分离效果明显; C、 主题明确、 主体突出、 构图饱满、色搭合理、 水粉调和干湿适宜。 学生可选择不同的 画材独立创作 培 养 学 生 大 胆 创 作 的 能 力 及 创 新 意 识 18分钟 评价展示 学生与来宾讨论作品, 并通过微信上传合影和 语音进行交流评价。 学生将自己的作品 送与今天听课的老 师并交流 培 养 学 生 能 用 学 到 的 知 识 进 行 评 价 作品的能力 3分钟 拓展延伸 播放视频:土耳其水拓 画 欣赏感受油水分离 原理在西方艺术文 化中的体现。 开 阔 学 生 眼 界 视频: 水 拓画 1分钟

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