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大班社会《快乐的小公主》课后反思.doc

课后反思:本节活动以集体游戏导入,使幼儿初步体验和同伴游戏的快乐。采用中断法讲述故事“快乐的小公主”,用孩子主动学习的方式让孩子理解小公主由不快乐到快乐的过程,知道小公主不快乐的原因,最后小公主因为有了小老鼠做朋友而快乐起来,懂得快乐不在水晶房子和七彩宝石里,就在好朋友的陪伴里,情感的共鸣与交流贯穿于整个活动中,最后设置情境,采用孩子生活中常常发生的事情,使孩子们在动脑想办法、教师引导分析的过程中,加深理解有了朋友才有快乐,好朋友在一起应该这样做才能快乐的道理,并且知道快乐的多种方法,只是在表述时,仍有表达不完整的幼儿,需要加强练习。

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