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6.4线段的和差同步新授ppt课件(共17张PPT)-2022新浙教版七年级上册《数学》.pptx

1、第六章 图形的初步认识6.4 线段的和差情景导入 如图,从宾馆A出发去景点B有AC B,A D B两条道路你有哪些方法判别哪条路更近些?如果工具只有没有刻度的直尺和圆规呢?获取新知 如图,已知线段a=1.5 cm,b=2.5 cm,c=4 cm请议一议,a,b,c三条线段的长度之间有怎样的关系?a+b=1.5+2.5=4,所以a+b=cc-a=4-1.5=2.5,所以c-a=bc-b=4-2.5=1.5,所以c-b=a 如果一条线段的长度是另两条线段的长度的和,那么这条线段就叫做 _;如果一条线段的长度是另两条线段的长度的差,那么这条线段就叫做_另两条线段的和另两条线段的差两条线段的和或差仍是

2、一条线段线段c是线段a与b的和,记做_;线段a是线段c与b的差,记做_c=a+ba=c-b 已知线段a(如图所示),用直尺和圆规画出一条线段,使它等于已知线段a作法:1 任意画一条射线AC2用圆规量取已知线段a的长度3 在射线AC上截取AB=a 线段AB就是所求的线段a线段的和差从数量上看实质是两条线段的_的和差;线段的和差从图形上看反映了线段之间_的关系长度部分与整体例1 已知线段a,b(如图)用直尺和圆规作图:求作:(1)a+b;(2)b-ab(1)作法:1.任意画一条射线AD.2.用圆规在射线AD上截取AB=a.3.用圆规在射线BD上截取BC=b.aADBC线段AC就是所求作的线段.例题

3、精讲线段AC=AB+BC=a+b.(2)作法如图:1作线段 AB=b2在线段AB上截取AC=a线段BC=AB-AC=b-a,线段BC就是所求作的线段 如图,点C把线段AB分成相等的两条线段AC与BC,点C叫做线段AB的中点.A C B几何语言:点C是线段AB的中点,AC=BC点C是线段AB的中点,AB=2AC=2BC,点C是线段AB的中点,AC=BC=AB.12如图:如果点C是线段AB的中点,那么就有AC=BC=AB .AB=2AC=2BC.A C B12 例2 如图,P是线段AB的中点,点C,D把线段AB三等分已知线段CP的长为1.5 cm,求线段AB的长分析 如果能得到线段CP与线段AB之

4、间的长度比,就能求出线段AB的长解:点P是线段AB的中点,AP=BP=AB点C,D把线段AB三等分,AC=CD=DB=AB AB-AB=CP,即CP=AB AB=6CP=61.5=9(cm)答:线段AB的长为9 cm1213121316随堂演练1如图,看图填空:(1)ACAD_;(2)BCCD_AB.CDAD2如图,ABCD,则AC与BD的大小关系是()AACBD BACBDCCACBD D无法确定3如图,C,D是线段AB上的两点,D是线段AC的中点若AB10 cm,BC4 cm,则AD的长为()A2 cm B3 cm C4 cm D6 cmB4.已知,如图,B,C两点把线段AD分成2:5:3三部分,M为AD的中点,BM=6,求CM和AD的长D AC BM AD=10 x=20 解:设AB=2x,BC=5x,CD=3x,所以AD=AB+BC+CD=10 x.因为M是AD的中点,所以AM=MD=5x,所以BM=AM-AB=3x.因为BM=6,即3x=6,所以x=2.故CM=MD-CD=2x=4,线段的和与差 线段的和与差 线段的中点 如图,点C在线段AB上,则ABACBC,ACABBC.如图,线段AB上有一点M,把线段 AB分成两条线段AM与MB.如果AM=MB,那么M就叫做线段AB的中点.AMB课堂小结

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