1、画家凡高学历案画家凡高学历案 【主题与课时主题与课时】 主题：人民美术出版社四年级下册第 17 课画家凡高 课时：1 课时 【学习目标学习目标】 1.通过阅读教材上的文字简介，自主探究，知晓凡高的生平。 2.通过小组合作，在观察、描述、分析凡高作品的过程中，认识其绘画风格，并能用 语言和文字的方式表达自己对凡高作品的认识和感受，提高审美素养与能力。 3.通过群学交流，感受并学习凡高对艺术热情、执着、创新的精神， 【评价任务评价任务】 1.完成学习活动一（检测目标 1） 2.完成学习活动二、三（检测目标 2） 3.完成检测与练习（检测目标 3） 【资源与建议】【资源与建议】 使用音乐Vincen
2、t 、电影凡高传截取片段、 流动的星月夜视频片段，便于学 生加深对欣赏的感悟，更好地理解画家，分析画作。 【学习过程学习过程】 一、学习活动一：自主探究，初步了解凡高生平。 （检测目标 1） 1.通过“快闪”关键词，调动好奇心，激发学习兴趣和探究欲望。 2.通过教材内容和视频简介，自主探究，思考抢答，初步了解凡高的生平。 二、学习活动二：小组合学，了解凡高的绘画风格，探究其作品的色彩特点，感受他对艺 术的创新精神。 1.观看凡高早期绘画视频并欣赏他早期作品，发现他早期作品的色彩特点。 2.通过大量作品的欣赏和对比，感受凡高画风的转变，了解他后期作品的色彩特点， 小组讨论完成目标检测二的 1,2
3、 小题。 三、学习活动三：小组合学，感受凡高作品的艺术特点，探究其笔触特征，体会画面的冲 击力及画家的情感。 1.欣赏流动的星月夜视频，感受画中强烈的情感。 2.小组合学，探究凡高画作的笔触特征，讨论完成目标检测二的 3 小题。 【检测与练习】【检测与练习】 （检测目标 3） 1.群学交流，利用评价单，介绍一幅凡高的作品。 我介绍的是凡高的作品 ，于（ ）年创作完成。 作品表现了 的内容。 选择(勾画，可多选) 主要以 红 黄 蓝 橙 绿 紫 等色系的颜色为主。 色彩： 明快 灰暗 鲜艳 单一 偏暖 偏冷 笔触 （线条） ： 细密 粗直 奔放 细腻 扭曲 清晰 模糊 有序 凌乱 怪异 情绪： 愉快 平静 舒心 激动 压抑 害怕 作品在 色彩 笔触 情绪 等方面比较有特点。 2.在不同画家的作品中，找出凡高的作品，并说出理由。 【学后反思学后反思】 1.通过本课的学习，自己有哪些收获？ 2.我们怎样看待凡高的一生？
