1、画家凡高学历案画家凡高学历案 【主题与课时主题与课时】 主题:人民美术出版社四年级下册第 17 课画家凡高 课时:1 课时 【学习目标学习目标】 1.通过阅读教材上的文字简介,自主探究,知晓凡高的生平。 2.通过小组合作,在观察、描述、分析凡高作品的过程中,认识其绘画风格,并能用 语言和文字的方式表达自己对凡高作品的认识和感受,提高审美素养与能力。 3.通过群学交流,感受并学习凡高对艺术热情、执着、创新的精神, 【评价任务评价任务】 1.完成学习活动一(检测目标 1) 2.完成学习活动二、三(检测目标 2) 3.完成检测与练习(检测目标 3) 【资源与建议】【资源与建议】 使用音乐Vincen
2、t 、电影凡高传截取片段、 流动的星月夜视频片段,便于学 生加深对欣赏的感悟,更好地理解画家,分析画作。 【学习过程学习过程】 一、学习活动一:自主探究,初步了解凡高生平。 (检测目标 1) 1.通过“快闪”关键词,调动好奇心,激发学习兴趣和探究欲望。 2.通过教材内容和视频简介,自主探究,思考抢答,初步了解凡高的生平。 二、学习活动二:小组合学,了解凡高的绘画风格,探究其作品的色彩特点,感受他对艺 术的创新精神。 1.观看凡高早期绘画视频并欣赏他早期作品,发现他早期作品的色彩特点。 2.通过大量作品的欣赏和对比,感受凡高画风的转变,了解他后期作品的色彩特点, 小组讨论完成目标检测二的 1,2
3、 小题。 三、学习活动三:小组合学,感受凡高作品的艺术特点,探究其笔触特征,体会画面的冲 击力及画家的情感。 1.欣赏流动的星月夜视频,感受画中强烈的情感。 2.小组合学,探究凡高画作的笔触特征,讨论完成目标检测二的 3 小题。 【检测与练习】【检测与练习】 (检测目标 3) 1.群学交流,利用评价单,介绍一幅凡高的作品。 我介绍的是凡高的作品 ,于( )年创作完成。 作品表现了 的内容。 选择(勾画,可多选) 主要以 红 黄 蓝 橙 绿 紫 等色系的颜色为主。 色彩: 明快 灰暗 鲜艳 单一 偏暖 偏冷 笔触 (线条) : 细密 粗直 奔放 细腻 扭曲 清晰 模糊 有序 凌乱 怪异 情绪: 愉快 平静 舒心 激动 压抑 害怕 作品在 色彩 笔触 情绪 等方面比较有特点。 2.在不同画家的作品中,找出凡高的作品,并说出理由。 【学后反思学后反思】 1.通过本课的学习,自己有哪些收获? 2.我们怎样看待凡高的一生?