1、大人国大人国 小人国小人国 人民美术出版社 二年级下册 格 列 佛 游 记 格 列 佛 游 记 你们想知道格列佛在小人国经历过哪些奇遇吗？你们想知道格列佛在小人国经历过哪些奇遇吗？ 邻国向小人国发动了战争，格列佛认为邻国向小人国发动了战争，格列佛认为 战争不是好事。他用绳子把邻国的战船战争不是好事。他用绳子把邻国的战船 拴在了一起，阻止小人国与邻国之间的拴在了一起，阻止小人国与邻国之间的 战争，战争， 格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人 们害怕他，有的人还向他的身上射箭。们害怕他，有的人还向他的身上射箭。 但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小但是格列佛却宽厚地
2、原谅了他们，小 人国的人们对他的做法非常感激。人国的人们对他的做法非常感激。 渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了 好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉 迷藏的游戏呢。迷藏的游戏呢。 老师请来了小人国的客人，老师请来了小人国的客人， 看一看小人国的人有多小呢？看一看小人国的人有多小呢？ 想一想：想一想： 怎样才能画出巨人或小人的形象怎样才能画出巨人或小人的形象？ 比一比，他们谁大？谁小？比一比，他们谁大？谁小？ 在想象的世界里，谁变大了？谁变小了？在想象的世界里，谁变大了？谁变小了？ 假如你来到大人国或小人国，会发生哪些有趣的事？假如你来到大人国或小人国，会发生哪些有趣的事？ 在大人国里在大人国里 景物很大景物很大 在 小 人 国 里 在 小 人 国 里 景 物 很 小 景 物 很 小 要求；大胆创新，画面中明确大小要求；大胆创新，画面中明确大小 关系，构图合理。关系，构图合理。 把自己想象成巨人或小人 编成有趣的故事画出来 画面中大与小的关系是否明确？画面中大与小的关系是否明确？ 画的故事想象力丰富，构图合理。画的故事想象力丰富，构图合理。
