1、大人国大人国 小人国小人国 人民美术出版社 二年级下册 格 列 佛 游 记 格 列 佛 游 记 你们想知道格列佛在小人国经历过哪些奇遇吗?你们想知道格列佛在小人国经历过哪些奇遇吗? 邻国向小人国发动了战争,格列佛认为邻国向小人国发动了战争,格列佛认为 战争不是好事。他用绳子把邻国的战船战争不是好事。他用绳子把邻国的战船 拴在了一起,阻止小人国与邻国之间的拴在了一起,阻止小人国与邻国之间的 战争,战争, 格列佛刚来到小人国的时候,小人国的人格列佛刚来到小人国的时候,小人国的人 们害怕他,有的人还向他的身上射箭。们害怕他,有的人还向他的身上射箭。 但是格列佛却宽厚地原谅了他们,小但是格列佛却宽厚地
2、原谅了他们,小 人国的人们对他的做法非常感激。人国的人们对他的做法非常感激。 渐渐地,小人国的人们和格列佛成为了渐渐地,小人国的人们和格列佛成为了 好朋友,有些人还敢在格列佛的头发里玩捉好朋友,有些人还敢在格列佛的头发里玩捉 迷藏的游戏呢。迷藏的游戏呢。 老师请来了小人国的客人,老师请来了小人国的客人, 看一看小人国的人有多小呢?看一看小人国的人有多小呢? 想一想:想一想: 怎样才能画出巨人或小人的形象怎样才能画出巨人或小人的形象? 比一比,他们谁大?谁小?比一比,他们谁大?谁小? 在想象的世界里,谁变大了?谁变小了?在想象的世界里,谁变大了?谁变小了? 假如你来到大人国或小人国,会发生哪些有趣的事?假如你来到大人国或小人国,会发生哪些有趣的事? 在大人国里在大人国里 景物很大景物很大 在 小 人 国 里 在 小 人 国 里 景 物 很 小 景 物 很 小 要求;大胆创新,画面中明确大小要求;大胆创新,画面中明确大小 关系,构图合理。关系,构图合理。 把自己想象成巨人或小人 编成有趣的故事画出来 画面中大与小的关系是否明确?画面中大与小的关系是否明确? 画的故事想象力丰富,构图合理。画的故事想象力丰富,构图合理。