1、设计动漫标志牌设计动漫标志牌 人民美术出版社人民美术出版社 三年级三年级 下册下册 他 用 手 机 都 记 录 下 了 什 么 ? 他 用 手 机 都 记 录 下 了 什 么 ? 这些标志有什么作用吗?这些标志有什么作用吗? 提示提示 提醒提醒 警示警示 小调查:地铁里的标志小调查:地铁里的标志 校 园 里 的 哪 些 地 方 需 校 园 里 的 哪 些 地 方 需 要 动 漫 标 志 牌 ? 要 动 漫 标 志 牌 ? 图 案 与 文 字 有 联 系 图 案 与 文 字 有 联 系 同 一 图 案 和 文 字 可 以 有 同 一 图 案 和 文 字 可 以 有 不 同 组 合 方 式 不 同
2、 组 合 方 式 这 幅 标 志 牌 存 在 问 题 吗 ? 这 幅 标 志 牌 存 在 问 题 吗 ? 应 该 如 何 改 进 ? 应 该 如 何 改 进 ? 这 些 标 志 牌 的 设 计 有 哪 这 些 标 志 牌 的 设 计 有 哪 些 值 得 你 学 习 的 地 方 ? 些 值 得 你 学 习 的 地 方 ? 艺术实践:艺术实践: 请为校园设计一个活泼、可爱的动漫请为校园设计一个活泼、可爱的动漫 标志牌。标志牌。 我会评价:我会评价:文字图案文字图案清晰清晰,组合,组合巧妙巧妙 颜色亮丽颜色亮丽,绘制精美绘制精美。 课后延伸课后延伸 请同学们为自己的家设计动漫标志牌,把请同学们为自己的家设计动漫标志牌,把 我们课堂学习到的知识带到你的家,应用到我我们课堂学习到的知识带到你的家,应用到我 们的生活中去。们的生活中去。 小建议:小建议: 在课余,同学们可以多用手机去记录你生活中发在课余,同学们可以多用手机去记录你生活中发 现到的标志牌,然后分享给大家!现到的标志牌,然后分享给大家! 课 堂 作 业 : 课 堂 作 业 :