1、设计动漫标志牌设计动漫标志牌 人民美术出版社人民美术出版社 三年级三年级 下册下册 他 用 手 机 都 记 录 下 了 什 么 ？ 他 用 手 机 都 记 录 下 了 什 么 ？ 这些标志有什么作用吗？这些标志有什么作用吗？ 提示提示 提醒提醒 警示警示 小调查：地铁里的标志小调查：地铁里的标志 校 园 里 的 哪 些 地 方 需 校 园 里 的 哪 些 地 方 需 要 动 漫 标 志 牌 ？ 要 动 漫 标 志 牌 ？ 图 案 与 文 字 有 联 系 图 案 与 文 字 有 联 系 同 一 图 案 和 文 字 可 以 有 同 一 图 案 和 文 字 可 以 有 不 同 组 合 方 式 不 同
2、 组 合 方 式 这 幅 标 志 牌 存 在 问 题 吗 ？ 这 幅 标 志 牌 存 在 问 题 吗 ？ 应 该 如 何 改 进 ？ 应 该 如 何 改 进 ？ 这 些 标 志 牌 的 设 计 有 哪 这 些 标 志 牌 的 设 计 有 哪 些 值 得 你 学 习 的 地 方 ？ 些 值 得 你 学 习 的 地 方 ？ 艺术实践：艺术实践： 请为校园设计一个活泼、可爱的动漫请为校园设计一个活泼、可爱的动漫 标志牌。标志牌。 我会评价：我会评价：文字图案文字图案清晰清晰，组合，组合巧妙巧妙 颜色亮丽颜色亮丽，绘制精美绘制精美。 课后延伸课后延伸 请同学们为自己的家设计动漫标志牌，把请同学们为自己的家设计动漫标志牌，把 我们课堂学习到的知识带到你的家，应用到我我们课堂学习到的知识带到你的家，应用到我 们的生活中去。们的生活中去。 小建议：小建议： 在课余，同学们可以多用手机去记录你生活中发在课余，同学们可以多用手机去记录你生活中发 现到的标志牌，然后分享给大家！现到的标志牌，然后分享给大家！ 课 堂 作 业 ： 课 堂 作 业 ：
