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教 学 设 计 时间 班级 1、1 授课教师 课题 我们身边的线条 教学目标 1、从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养表现美、体验美、 感受美的能力，提高审美能力。 2、初步培养运用线条进行表现的能力，提高创造性思维能力。 3、培养学生善于观察的习惯，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感 及对美术活动的兴趣。 教学重 难点 1、重点：发现认识生活中、艺术作品中线条的美感，并初步尝试其表 现方法。 2、难点：运用不同的线条组织有美感的画面。 教 学 设 计 教师活动 学生活动 一、引入新课 1、出示课件，同学们和老师一起来探索 线条的秘密 2、揭示课题 二、新课教学 1、 谈话导入：猜猜这些线条来至哪里？ 2、线条在我们生活中无处不在，你还能 发现哪些线条？ 3、线条会歌唱，带给你安详与快乐 （欣赏音乐） 4、线条会舞蹈，带给你兴奋与感动。 5、线条其实就是你自己。 6、线条是魔术师，可长可短，可粗可细 三、优秀作品欣赏、学生实践 欣赏评价： 评价要点： 1、 线条要丰富 2、 安排要有序 四、教师总结 学生看课件，思考、 寻找发现 学生仔细观察了解盾牌的种 类及变化 学生看课件舞动飘带 感受线条的变化 感受画家笔下的线条 学生感受作品中线条的变化 学生互评 学生体会， 提高学生的欣赏评述能力 板 书 设 计 我们身边的线条 要求：1、线条丰富 2、 安排有秩序
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