教 学 设 计 时间 班级 1、1 授课教师 课题 我们身边的线条 教学目标 1、从生活中发现线条、认识线条、感受线条,培养表现美、体验美、 感受美的能力,提高审美能力。 2、初步培养运用线条进行表现的能力,提高创造性思维能力。 3、培养学生善于观察的习惯,激发他们热爱生活、热爱大自然的情感 及对美术活动的兴趣。 教学重 难点 1、重点:发现认识生活中、艺术作品中线条的美感,并初步尝试其表 现方法。 2、难点:运用不同的线条组织有美感的画面。 教 学 设 计 教师活动 学生活动 一、引入新课 1、出示课件,同学们和老师一起来探索 线条的秘密 2、揭示课题 二、新课教学 1、 谈话导入:猜猜这些线条来至哪里? 2、线条在我们生活中无处不在,你还能 发现哪些线条? 3、线条会歌唱,带给你安详与快乐 (欣赏音乐) 4、线条会舞蹈,带给你兴奋与感动。 5、线条其实就是你自己。 6、线条是魔术师,可长可短,可粗可细 三、优秀作品欣赏、学生实践 欣赏评价: 评价要点: 1、 线条要丰富 2、 安排要有序 四、教师总结 学生看课件,思考、 寻找发现 学生仔细观察了解盾牌的种 类及变化 学生看课件舞动飘带 感受线条的变化 感受画家笔下的线条 学生感受作品中线条的变化 学生互评 学生体会, 提高学生的欣赏评述能力 板 书 设 计 我们身边的线条 要求:1、线条丰富 2、 安排有秩序