1、汽车的联想汽车的联想 教材分析教材分析 1、我之所以选择这汽车的联想一课是因为汽车是学生在生活中 常见的物，而且汽车的构造以及装饰基本都是一些简单的几何图形。 用来学习一些基本形状的组合是在好不了过的。 2、汽车的联想这一课是属于造型.表现领域。它主要是让学生 认识并理解线条、形状、激发想象力，鼓励学生积极参与造型表现活 动。探索各种造型方法，体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持 久兴趣。 3、让学生认识并理解线条、形状、以及用基本形组合的方法来表现 事物。 学情分析学情分析 1、在一年级时学生已经认识并且学会了一些基本的图形组合。就比 如画房子，太阳，水果之类的一些简单的实物。 2、本课需
2、要教师引导学生去观察用启发联想的方式来解决学生利用 基本形的组合画出有创意的汽车。 3、学生对汽车的绘画很感兴趣，基本上都能画出汽车的大概的形状。 但是利用一些形状来组合汽车的话应该有些难度。 教学目标：教学目标： 1.学会用基本形组合画出各种不同的汽车 。 2.学习汽车的联想，发散学生的思维，进一步培养学生的造型能力、 想象力和大胆创新的精神。 教学重点：教学重点：运用基本形组合的方法表现各种汽。 教学难点：教学难点：通过观察、记忆、想象，创造性地表现出生动的画面。 课前课前准备：准备：布置学生课下查找汽车资料，了解汽车种类。 教学过程：教学过程： 一、一、 导入导入 1.你知道这是什么汽车
3、么？（吊车 越野车 消防车） 2.出示课题汽车的联想 二、二、 新授新授 1.了解汽车 （1）介绍人类史上的第一辆汽车。 1886 年，德国的卡尔.本次发明了历史上第一辆汽车，也就是后 来驰名中外的奔驰牌汽车。 学生观察出汽车造型简单。 （2）介绍中国制造的第一辆汽车。 1956 年中国制造的第一辆汽车“解放”。 1958 年中国制造的第 一辆轿车“东风”学生观察出汽车造型结构特点 2. 欣赏汽车 由于科技发展的日新月异，汽车的发展飞快，现在请我们一起看 看现代汽车。 学生欣赏之前提出要求：思考汽车的外形都由哪些基本形组成。 师生一起分析出汽车都由哪几部分组成，感受如何用基本形进行概 括、组合，为下一环节学生自主分析做好准备。 3.画简笔画汽车（出示课件：公共汽车画法和轿车画法） 三、三、 学生创作教师辅导学生创作教师辅导 有针对性的鼓励学生大胆想象，肯定学生的创作。 四、四、 作业要求作业要求 1.用基本形组合的方法画出各种各样的汽车， 可以涂上自己喜欢的颜 色。 2.汽车的造型新颖、富有创意。 五、作业展示五、作业展示 学生介绍自己设计的汽车是由哪些形状进行组合的，如何联想 的，有什么功能。设计意图：展示作业的同时增强学生自信心，培养 学生的合作意识和美术学习的兴趣。 六、教师小结六、教师小结 教师从基本形组合、富于想象等角度进行评价。
