1、汽车的联想汽车的联想 教材分析教材分析 1、我之所以选择这汽车的联想一课是因为汽车是学生在生活中 常见的物,而且汽车的构造以及装饰基本都是一些简单的几何图形。 用来学习一些基本形状的组合是在好不了过的。 2、汽车的联想这一课是属于造型.表现领域。它主要是让学生 认识并理解线条、形状、激发想象力,鼓励学生积极参与造型表现活 动。探索各种造型方法,体验造型活动的乐趣,产生对美术学习的持 久兴趣。 3、让学生认识并理解线条、形状、以及用基本形组合的方法来表现 事物。 学情分析学情分析 1、在一年级时学生已经认识并且学会了一些基本的图形组合。就比 如画房子,太阳,水果之类的一些简单的实物。 2、本课需
2、要教师引导学生去观察用启发联想的方式来解决学生利用 基本形的组合画出有创意的汽车。 3、学生对汽车的绘画很感兴趣,基本上都能画出汽车的大概的形状。 但是利用一些形状来组合汽车的话应该有些难度。 教学目标:教学目标: 1.学会用基本形组合画出各种不同的汽车 。 2.学习汽车的联想,发散学生的思维,进一步培养学生的造型能力、 想象力和大胆创新的精神。 教学重点:教学重点:运用基本形组合的方法表现各种汽。 教学难点:教学难点:通过观察、记忆、想象,创造性地表现出生动的画面。 课前课前准备:准备:布置学生课下查找汽车资料,了解汽车种类。 教学过程:教学过程: 一、一、 导入导入 1.你知道这是什么汽车
3、么?(吊车 越野车 消防车) 2.出示课题汽车的联想 二、二、 新授新授 1.了解汽车 (1)介绍人类史上的第一辆汽车。 1886 年,德国的卡尔.本次发明了历史上第一辆汽车,也就是后 来驰名中外的奔驰牌汽车。 学生观察出汽车造型简单。 (2)介绍中国制造的第一辆汽车。 1956 年中国制造的第一辆汽车“解放”。 1958 年中国制造的第 一辆轿车“东风”学生观察出汽车造型结构特点 2. 欣赏汽车 由于科技发展的日新月异,汽车的发展飞快,现在请我们一起看 看现代汽车。 学生欣赏之前提出要求:思考汽车的外形都由哪些基本形组成。 师生一起分析出汽车都由哪几部分组成,感受如何用基本形进行概 括、组合,为下一环节学生自主分析做好准备。 3.画简笔画汽车(出示课件:公共汽车画法和轿车画法) 三、三、 学生创作教师辅导学生创作教师辅导 有针对性的鼓励学生大胆想象,肯定学生的创作。 四、四、 作业要求作业要求 1.用基本形组合的方法画出各种各样的汽车, 可以涂上自己喜欢的颜 色。 2.汽车的造型新颖、富有创意。 五、作业展示五、作业展示 学生介绍自己设计的汽车是由哪些形状进行组合的,如何联想 的,有什么功能。设计意图:展示作业的同时增强学生自信心,培养 学生的合作意识和美术学习的兴趣。 六、教师小结六、教师小结 教师从基本形组合、富于想象等角度进行评价。