1、我们身边的线条教案我们身边的线条教案 一、 1、知识与技能 引导学生从生活中发现线条、认识线条的不同种类及美感， 初步体验运用线条进行造型表现的方法。 2、过程与方法 引导学生在观察、 体验中， 感悟身边的线条带给我们的美感。 培养学生从生活中发现美、感受美的能力。 3、情感、态度和价值观 培养学生善于观察的习惯， 激发他们热爱生活的情感及对美 术活动的兴趣。 二、 教学重点和难点 1、 教学重点： 发现认识生活中、 艺术作品中的线条及其美感， 并初步尝试其表现方法。 2、教学难点：运用不同的线条组织有美感的画面。 三、教学过程 （一）激趣引入 1、教师出示准备好的线 今天老师给大家带来了一个
2、礼物，瞧它的本领可大了！它能 变出许多不同的线条！ （直线、曲线、折线）线条就在我们身边， 装饰我们的生活。这节课我们就走进线条的世界，共同探究我 们身边的线条 （板书课题） 2、寻找身边的线条 线条就在我们身边，它无处不在。只要你想见到它，就一定 会找到它，小线条可喜欢捉迷藏，现在就来找找看，周围有哪些 线条。 （观察教室衣服头发）评价：你有一双会观察的眼睛、你 观察的真仔细、你可真细心（3 个学生回答） 3、小组合作 我看到有好多同学今天都带来了有线条的物品， 现在就和同 组的小朋友一同分享一下吧。 说一说，你带来的是什么物品，物品上面都有哪些线条？ 4、出示线条图片 老师也迫不急待的想和
3、同学们分享我带来的线条图片， 让我 们一起来看一看吧！ （二） 、探究新知 1、用 PPT 展示大自然中的线条 线条不仅在我们身边，放眼望去，远方也有美丽的线条。 提问：这些线条给你怎么样的感觉？ 直线：挺拔，坚硬，结实 曲线：温柔，柔和，流畅 2、播放歌曲，学生用线条来表现歌曲 你们知道吗？线条不仅能看到、摸到，还能听到呢，你们听 然后用合适的线条给歌曲打打节奏（用折线波浪线虚线来表示） 3、欣赏画家和优秀学生作品（播放 PPT） 这些可爱的小线条，不仅能美化我们的生活，还能美化我们 的画面，下面我们就来看看大画家小画家是如何利用线条创作 的， 四、学生创作，教师指导 接下来就请同学们大胆的发挥想象， 用各种美丽的小线条来 创作一幅属于你自己的美术作品吧！ 要求：在同学们创作的过程中要想一想，各种线条怎样组织 在一起才有美感？既要有秩序，还要有变化。同学们记住了吗？ 现在开始创作吧！ （背景音乐） 五、互评、小结 请学生到台前讲述自己的绘画作品。学生、教师互评！ 教师评价：画面色彩鲜艳、构图饱满、想象力丰富. 希望在生活中，同学们都能够用自己的眼睛去发现美，想象 美、创造美！
